——“三講”教育中在寧夏石嘴山市黨員領導幹部會上講學習
怎樣把“講學習”搞好？我講四點意見。
第一，要學好，要有好的學風。
在規定學習的內容中有一篇毛主席的著作《改造我們的學習》。這是毛主席在延安整風時期，針對當時黨內主觀主義的學風，在幹部會上作的報告。我們現在的學風要不要改造呢？還要改造。不但要改主觀主義的東西，還要改形式主義的東西。大家細想一下，不難看到多年來學風中的主觀主義、形式主義的各種表現。這次自治區領導幹部在學習中，我看到了新學風；世界上最怕的，共產黨人最講的“認真”二字，體現得相當好。主觀主義的東西少了，形式主義的東西也少了。見到的是馬克思主義的態度，有的放矢的態度，實事求是的態度。這種態度，這種學風已經做到了，到什麼層次上我還說不準。反正，已經達到多年來沒有見到過的水平。因此，可以說是我們黨的優良傳統的恢複和發揚。
第二，要學好，要講究學習方法。
我講點實際情況，講點離我們比較近的、可以借鑒的東西。首先，我們學理論，學黨的路線、方針、政策，總要強調理論聯係實際。那麼怎麼來正確理解理論聯係實際呢？能不能理論聯係實際是個學風問題，也是個黨性問題，怎樣理解聯係實際是個方法問題。我們過去的講學習，從來沒有離開過理論要聯係實際這句話，而且還要講要聯係工作實際、思想實際。但在做的時候，就不那麼好了。主要問題有兩個：一個是理論或方針、政策還沒有領會好，有的甚至還沒有搞明白，就急急忙忙地去聯係實際；另一個是聯係實際的時候，聯係實際的表象多，質的、深層次的少，所以理論聯係實際往往停留在一般水平上，而且不斷重複。這就嚴重地影響到理論聯係實際水平的提高。其次，在學習中，要在學習運用實事求是上下工夫。馬克思主義的理論寶庫中充滿了實事求是。實事求是也是我們黨的理論和實踐中最為寶貴的東西，是寶中之寶。學會運用終生受益，但學會運用是一個長期積累的過程。我們是領導幹部，更要注重學習運用實事求是。我們學會運用，做工作幹事業的成功率提高，失誤率下降了，黨和國家受益、人民受益。
過去人們說，失敗是成功之母。這話不全不準。失敗轉化為成功，前提是深刻總結吸取了失敗或失誤的教訓。離開了這一前提條件，失敗不但不是成功之母，而會使另一次失敗、失誤成為必然。真正的成功之母是真正的實事求是。既然實事求是如此之重要，真正學到手也如此之不易，那麼我們在這個頭等重要的問題上，就應該下極大的工夫。學習、貫徹黨的路線、方針、政策，是我們學習運用實事求是的極好條件。這是因為我們黨在新時期的路線、方針、政策也是實事求是的產物，是遵循馬克思主義、毛澤東思想闡明的基本原理，運用鄧小平理論結合實際製定的。這個實際包括黨的狀況、社會狀況、經濟和社會發展的狀況，有的還要根據國際國內形勢等等。所以當前我們在學習鄧小平理論時，在學習黨的路線、方針、政策時，要做到比較深刻的領會，要在貫徹執行中避免犯主觀主義、形式主義、片麵性的錯誤，都要同形成理論的時代背景，同製定這個路線、方針、政策的時間、條件，同實際狀況聯係起來思考。為什麼鄧小平同誌這麼提出問題，而不是那麼提出問題？為什麼黨中央製定這個方針、這個政策而不是別的方針、別的政策？這麼提出問題的背景是什麼？我們貫徹這個方針政策要注意些什麼？怎樣做是全麵的正確的，怎樣做是片麵的錯誤的？曆史的教訓是什麼？現實的經驗是什麼？所有這些問題聯係起來思考，自己不完全清楚，做點調查研究，開展討論研究。這樣經過比較長期的學習運用，我們實事求是的能力就會增強，水平就會提高。這是許多人的切身體會。當然，實事求是沒有到頂的時候，也沒有可以說夠了的時候。但長期堅持運用，水平一定會不斷提高。當提高到一定的水平時，自己就會感到同過去不一樣了。對理論方針、政策的理解力強了，看問題有深度了，學習和貫徹的自覺性大大提高了。這大概就是一個人在政治上、理論上向成熟或比較成熟靠近了一大步。