放養的男孩易成才，貴養的女孩最幸福
俗話說：“窮養兒子富養女。”這句話說明：不同的性別，需要用不同的養育方式。這句話不僅僅是個家教古訓，更說出一種科學的教養方式。每個父母都應該尊重孩子的性別差異，因材施教，才能讓孩子順性生長，成為優秀的人才。
“窮養男孩富養女”，自古以來就是中國人養兒育女的“金科玉律”。但隨著時代的變遷，這條經驗已經漸漸顯得跟時代脫節。於是，有人提出了“男孩要放養，女孩要貴養”的新觀點。
傳統的“窮養”男孩，其意義主要在於要苦其心誌，勞其筋骨，因為這樣培養的男孩才可以擔當大任。而“放養”比“窮養”的內涵更豐富，除了提倡給男孩更多的鍛煉外，更主張解放男孩的天性，讓男孩順性成長。
清代思想家龔自珍寫過一篇叫《病梅館記》的文章，文中提出了“病梅”的觀點：把梅花砍掉端正的主杆，專門培養橫斜的側枝；刪掉筆直的枝條，專門保留異形的枝條；好端端的枝條，也要使其在枝蔓壓迫下變彎曲。
龔自珍買了三百盆“病梅”，並對之作了如下處理：“縱之順之，毀其盆，悉埋於地，解其棕縛”。五年之後，這些“病梅”都恢複了本性，變回了健康的形態。
龔自珍“解其棕縛”“縱之順之”，提倡個性解放的主張，以梅喻人，在今天孩子的教育上，依然有重大的啟示意義。
“放養”原來是指把具有經濟價值或需要保護的動物放到一定的環境中，使它們生長繁殖，從而獲得更好的保護或更高的經濟回報。
現如今，也有許多人稱將孩子“放養”，也就是說，讓孩子到更大的環境裏發展，給予孩子廣泛的自由，將自主權、選擇權大範圍地交與孩子，減少家庭、學校、社會對其的約束。
“放養”理念如今已在西方盛行。
勒諾·斯科納茲在家教暢銷書《放養孩子》中提出：讓孩子在成長的過程中永遠沒有遭遇任何風險的機會，恰恰才是最大的風險。父母需要做的就是把需要的東西教給孩子，然後給孩子一個自己玩耍、自己闖蕩、自己體驗失敗和自己贏得成功的成長曆程。
假如沒有做好摔跤的心理準備，那你的孩子永遠都不可能學會騎自行車。如果不讓孩子經曆風浪，他們就不會有獨立麵對風浪的勇氣和能力。
“放養”理念尤其適合對男孩的培養。
男孩，需要“放養”，將來他才能成為一個頂天立地的男子漢，擔當起社會、家庭賦予的重大責任。這就需要你盡早放手，從小讓男孩學著做事，將來他才能獨立。鼓勵他多去嚐試，以後他才能變得勇敢，遇事才不會退縮。
放開手讓男孩接受生活中方方麵麵的磨煉，使他的意誌變得堅強，能力得到提高，今後人生的坎坎坷坷，才不會把他擊倒打垮，男孩才能真正承擔起身上的責任、重擔，做出一番事業。
女孩與男孩不同，生理發育和心理方麵的特點不一樣，承擔的責任和義務也有所側重，所以養育方式也不應該雷同。
傳統提倡的“富養”，更多偏重為女孩提供豐富的物質，而“貴養”則不同。“貴養”要求除了給女孩的成長提供良好、富足的生活環境外，更要注重對女孩才藝、氣質、視野、性格和品行的培養。
“貴養”女孩就是要：從小更要培養女孩知書達理有愛心，長大她才能當個好妻子、好母親，擁有愛的能力，會愛人也被人所愛，一生為愛所環繞。
“貴養”女孩就是要：從小更要開闊女孩的眼界，帶她一路走、一路看、一路品，讓她明白“山外有山，天外有天”，而不要狹隘地“坐井觀天”，使她從小知道世界很遼闊，人生很精彩。
“貴養”女孩就是要：更要讓女孩學會善良，善待身邊的人和物。善待家人、善待同學、善待自己、善待家裏的小貓、善待門前的小樹。
女孩，理應“貴養”。給她一個相對富足的生活，培養她各方麵的才藝，打造她超人的氣質，塑造女孩優雅的個性，培養她良好的品行，並且預防她可能會出現的心理弱點。
如此養育出來的女孩，見多識廣，氣質非凡，為人賢淑，自信樂觀，將來走入社會不至於貪圖小利，也能避免陷入虛榮、庸俗之中。
這樣的女孩將來才會成為一個賢惠的妻子，仁慈的母親，最終才會擁有一個美滿幸福的人生。
本書就是根據男孩、女孩不一樣的特點，教你正確培養自己的孩子。通過“放養”使男孩長成頂天立地的男子漢，通過“貴養”使女孩成為秀外慧中的完美女人。
另外，本書在創作過程中得到了成墨初老師的幫助和指點，並且通過溝通，還邀請成老師執筆撰寫了書中的部分章節。因此，本書我跟成老師聯合署名。
在此，向成老師致謝，能與您聯手合作，不勝榮幸！
蒙謹
2011年8月1日於北京