學習是一種生活，一種生存方式。學習，是一輩子的事。
領導和學習兩者不可分割。
學習一種把握幸福的能力。
對為政者來說，人文素養太重要了。這個問題解決不好，做人、做事、為文、為政很難做好，至少境界不高。
人生本來就是一個不斷實驗、充滿錯誤的過程。一個善於自省的人能夠不斷總結自己的行為，在錯誤中學習和成長。
主動學習，養成終身學習的好習慣。
每年讀幾本勵誌方麵的書籍，堅持不懈，則是有益無害的。
一個人終止學習的時候，也就是他開始走向失敗的時候，因為一旦終止了學習，就意味著他開始把所有的信息排斥在自己的視野之外，而信息資源卻是在這個時代取得成功的最關鍵的資源。
讀書是我惟一的樂趣，寫書是我應有的責任。
讀書“四要”：一要博學，二要深思，三要活用，四要創新。
讀書不一定非讀傳統的經傳書籍不可，凡是對身心有點益處的書籍，都可以閱讀。讀書最大的益處在於能開闊人的心胸和思維，增長見識，也能激發創作的思路。而且還可以醫治俗氣，讓人刮目相看。
讀書，其一是簡單的吸收，或說變不知為知；其二是讀書可以明理；其三是生活中遇到問題，可以從書中取得指針；其四是可以培養性情；其五是益智、明理之外，還可以欣賞，即獲得美的享受。
讀是一種吸收，讀是一種成長，讀是一種完成……愛讀書的人是有福的！
知識多了路好走。領導幹部要時刻感到“知識恐慌”。
人的一生是不斷地適應環境的一生，不斷學習的一生，不斷修煉的一生。
對於領導者來說，加強學習已經成為提升領導力、確保領導與時俱進、真正具備引領潮流和推動發展的優勢及勝任的關鍵。
古人雲：“腹有詩書氣自華”。具有淵博知識的人會散發出一種儒雅的風度，遠比那些隨波逐流、見識膚淺的人更有魅力。
自學中的“要領”：（1）要誌趣高尚，莫玩物喪誌；（2）要奮發自強，莫自慚形穢；（3）要持之以恒，莫一曝十寒；（4）要曲徑通幽，莫淺嚐輒止；（5）要注重專攻，莫見異思遷；（6）要博覽廣聞，莫孤陋寡聞；（7）要善於思索，莫囫圇吞棗；（9）要繼往開來，莫陳陳相因；（9）要尋師訪友，莫獨來獨往。
讀萬卷書，行萬裏路。
與書為友，思想不會蒼白，精神不會空虛。
對個人而言，不斷地學習能夠增長知識和能力，獲取成功的經驗，吸取失敗的教訓；對組織而言，能夠提高組織整體素質和增強競爭力，不學習的人或者組織始終被前進的時代所淘汰。
讀書在於求真，學習在於運用。
才幹由學而得，道德由學而進，事業由學而成。
堅持學習、學習、再學習；堅持實踐、實踐、再實踐；堅持創新、創新、再創新。
學以立德，學以培智，學以創新，學以修身。
善學的人將獲得征服未來的法寶，飽學的人廝守的隻是對付逝去世界的武器。
聖賢由學而成，道德由學而進，才能由學而得。
認真向成功者學習，自己也會成為成功者。
多學多看，謹言慎行；有容乃大，無欲則剛。
要善於彌補別人的不足。
沒有知識發展不會長，有了知識困境不會長。
讀書要口到、眼到、心到、手到、腦到。
學有所思，學有所悟，學有所用，學有所成。
知識變成能力才有用，能力作用於知識才有力量。
多擠一點時間學習，少搞一點應酬；多做些調查研究，少一些主觀主義；多幹一點實事，少說一些空話。
治學宜勤且宜實。
領導不止，學習不止；執政不輟，學習不停。
學哲學就是學聰明。
讀書須選擇：可供工作參考，馬上可以應用的；能使自己心靈成熟的；能優化自己知識結構和啟發自己工作創意的；有趣的。
知識越多，圓圈越大，空白點越多。
幽默談吐是從環境熏出來的，是從書本中學出來的，是從實踐中練出來的。
學習，永遠不晚。
讀書而不思考，等於吃飯而不消化。
一切假知識比無知更危險。
努力加高自己身上最短的“木板”。
好記憶不如爛筆頭。
學好一項技能，哪怕它暫時用不上，就把它埋藏起來也好。興許多年以後作為古董，價值還可遠遠增值呢？到那時就更知“藝不壓身”的妙處了。
有位智者被人問道：“為何你能成為智者？”智者聞言答道：“因為直到目前為止，我在燈油方麵所花的錢，比起食用油方麵還要多得多。”