吉亞科莫的軍隊沿著一條條鋼鐵橋梁連接的山平地上前進，一個中立人類居住，一個騎士營地，一個鍗礦場。這三個中立地少有抵抗力，四十六門蒸汽大炮在任迪的統一指揮下依次開火，整場戰鬥火炮領導的任務和責任都落到了任迪一個人的身上，沒有任何一個穿越者和任迪競爭。
幾個白人就不了，同為白人的安德魯都不放心火炮在他們手中掌控，當然不是不信任這些白人，而是不信任他們的能力。有十分之一可能，安德魯都不願意坐看，戰爭之神——炮兵落入非白人穿越者的主導中。見可憐，安德魯在穿越前的那些炮兵導彈兵等優秀支援技術兵戰友們都是國家經過嚴格考試挑選出來的。炮灰大兵考試三十分及格就行了。至於其他技術兵種，比如操控核動力戰艦核反應堆維修那要九十五分以上。
西方的教育就是這樣，大部分社會平民是在公立教育學校中，那個課堂扔紙飛機，質問老師課程三角函數到底有什麼用等奇葩的現象常有，但是千萬不能因此輕視西方的教育，對一輩子接觸不到高等行業的平民來，三角函數，立體幾何，偏到偏微分，就連上課的導師都不明白其具體的科研作用。西方政治家算的很精明，既然對於平民來沒卵用的知識，那就壓根不用考試來逼迫。西方家庭可不像中國家長一個個望子成龍，逼得太狠，搞得跳樓了政府可是要擔罵名的。
但是，請看西方私立學校的基礎教育，其嚴格程度不亞於中國課堂。一個個學生乖寶寶一樣坐在課堂上絲毫不敢囂張。哈利波特電影魔法學院的課堂紀律就是映射這種高質量高水平教育。兩種教育，前者是培養炮灰大兵的，後者是培養核反應堆維修者的，高度良好的運用了國家的師資力量。
但是在東方根本行不通，盡管很多學生在學習的時候質疑某項學科到底有啥用？不如不學，但是你不學不代表你就可以取消這門課程，東方科舉文化的誕生就是安撫下層有一個希望，能想社會高層爬的希望。你可以認為你無緣火箭衛星等高技術職業領域，▲◎▲◎▲◎▲◎，≌≡&l;div syle="argin:p 0 p 0"&g;&l;srip ype="e/javasrip"&g;syle_();&l;/srip&g;但是其他平民的孩子不一定這麼認為，對下一代寄托無限希望的家長不一定這麼認為。哪怕有的孩子跳樓——那是別人家的孩子。所以身在中國就老老實實的和全省無論貧賤的同齡人競爭吧，縱然你不想去戰。
這個穿越係統可不專門挑西方優秀培養的人進來，西方精英就是精英，茫茫大眾中怎麼會一抓一大把。安德魯現在就是找不到人。這個偏向戰爭的穿越空間，不像主神空間那樣偏向一線肌肉搏殺。要是主神空間的話，任迪早就被虐死了，最大眾的生化危機和異形，任迪就沒把握能活下來。
這種穿越偏向於戰爭，戰爭是什麼？不是幾個人鬥毆打架，心理算計，相互揣測。算計揣測，是奇兵。戰爭以正為主以奇為輔助。何為正，正大光明一步步的積累，一一滴聚集的優勢，直接壓倒對手。
如果是主神空間那種試煉規則，生重視體魄鍛煉，少有人戴眼鏡的歐洲人，槍械可以當成成人禮的美洲人，在非洲野性大地奔跑的非洲人是生占據優勢的，但是東亞人在地球上並非極端弱勢的種族。很顯然主神空間適應生存的規則似乎不符合一些現實世界生存規則。
隆隆的炮火響起，這是炮兵的表演，派拉塔戰役，四十六門蒸汽大炮在任迪的計算下，以數字口令快速的報給一個個炮兵。這種炮兵指揮方式並非任迪在這個世界所創，任迪沒那個本事。這個世界的炮兵有著完整的體係，任迪隻不過是在這穿越以來兩個月中快速學習。炮兵指揮可以迅速學習，但是計算能力卻隻有年輕大腦靈便的時候培養。