教室裏坐滿人，桌椅就類似後世那種。
前方還有黑板，又放著講桌粉筆等。
楊河踱步講著課，眾人都認真做著筆記，錢三娘與李如婉也不例外。
她二女混在一眾男人中，這事有些奇怪，但這是楊相公安排，眾人不好什麼。而且錢三娘二人加入後，戰功卓著，聞名遐邇，戰場拚殺起來，比許多男人還厲害。
久之，眾人基本都不將她們當女人看。
特別李如婉，在新安莊內外名號：李爺。
此時楊河在講軍陣旗鼓與勝敗的關係，特別舉了不久前“荊山伏擊戰”的戰例。
“……此戰，流寇軍力一千八百人，內八百廝養雜役，五百老營精騎，又五百是騎馬步兵，精銳戰力計一千人上下。再看我方，總兵力隻有六百人，內還有部分醫護隊等非戰鬥人員，軍力對比懸殊。”
“但最後我軍大獲全勝，除突然伏擊，打得流賊措手不及外，我軍的列陣而戰，嚴守戰陣，也是一個非常重要的原因。”
楊河走到黑板前，拿起粉筆，寥寥數筆，就將當時的敵我形勢圖畫出來。
“……當時領軍的賊將是謝君友，此人也是闖賊麾下一個有名的悍將，隨著流賊南征北戰，戰場的經驗不容置疑。他中伏後，立時反擊，三路反撲，除中路被我方火器打下去，左右兩翼，當時的戰事都頗為慘烈。”
楊河指著板上的圖：“特別右翼，當時僅數十流賊繞過盾牆，結果造成我方頗為慘重的傷亡。由此見流賊精騎戰力不可看，特別若單打獨鬥，我新安莊的隊兵，往往不會是他們的對手。”
楊河道：“最後結果是我軍勝了，就是因為我們始終嚴守軍陣，列陣而戰。特別流賊攻打左翼時，在我們的盾陣前麵碰個頭破血流。任他們個人再驍勇，也始終在嚴整的軍陣麵前無可奈何。這就是戰陣號令的重要，聽從號令，列陣而戰，就不再是烏合之眾，而是嚴整肅殺的軍人，就可以所向披靡。”
下方的眾軍官皆是聽得眉飛色舞。
他們努力記著筆記，用鉛筆寫下要點。
現工務堂造出不少鉛筆，堅實耐磨，又有外殼木條鉛筆杆，書寫便利，雖此時代上不了台麵，但在新安莊內受到眾文盲的歡迎，特別在工匠與軍人中使用普遍。
孩童也在用，主要用在數學課上，語文課還是用毛筆。
錢三娘抓著鉛筆，也在自己筆記本上，認認真真的，歪歪扭扭的寫下幾個字：“時刻牢記列陣而戰，保持戰陣。”
楊相公的話到她心裏，她想起那次的哨探攻山，她們七人，流賊二十多人，結果因為她們結成箭矢陣，緊密配合，最後大敗賊寇，己方無一傷亡。
雖當時有著犀利火器的因素，但也確實顯現出戰陣的威力，如果一窩蜂的衝上去，最後就算勝了，恐怕己方也會有著不的傷亡。
李如婉也仔細記著，機會難得，能記多少是多少，特別這種精髓見解，更要仔細記下來。
講武堂有學科、術科兩大項，但學科好，市麵上的課本多得是，買來就可，雖然貴了些。
但術科各兵種教材，都是自己編纂，而且此時印刷困難，自然不可能人手一冊。都是用毛筆仔細寫在檔案室內，一塊塊大木板排列，平時有著守衛把守，學員們輪流自己抄下來。
上課時，則看著相應教材聽講。
不過眾學員還在讀蒙學，許多字不認識，就是認識了，恐怕也是囫圇吞棗，不能理解。
所以講解就非常重要，特別眾學員喜歡聽楊相公見解，每次都是深入淺出，一聽就明白了。
特別他還會畫圖，就更為形象鮮明了。
楊相公來講解，眾人還有種門生的感覺。
便如李如婉心中就在想：“聽很多私塾學院內，楊相公這樣，就是業師了。”
這也是她崇拜楊河的原因之一，從她母親就教導她，做人要尊師重道，否則會被打雷劈的。