翰林院的第二個職責則是所謂的待詔，其實穿了，皇帝老子是不可能親自下旨意的，每日這麼多的事，這兒有災情，那兒有什麼山賊，上午有封賞，下午不準要勸學，每日出的敕命、詔書不知凡幾，若是當真子親筆，怎麼受得了，於是這個職責就落在了翰林身上，皇帝某某為某某官，於是翰林們便用他們筆妙筆生花的大書一通，什麼為國家出謀獻策、效力任事、盡職盡責，於是推廣封贈、以示恩榮諸如此類。
別看待詔似是和尋常的書吏差不多，其實也是某種磨礪，因為絕大多數的詔書和敕命以及一些公文的往來，都牽涉到了國計民生，翰林們在書寫的過程中，可以漸漸了解國家的現狀，同時能摸清遇到這種事之後，朝廷的解決思路，這雖是紙上談兵，不過每日這麼多現成的案例，某個地方生災荒，於是朝廷的敕命是什麼，因為災情緊急，所以便宜行事，如何如何處置，一般情況之下，翰林們隻要詔書草擬的多了，多半怎樣賑災，怎樣調撥軍馬，如何勸農，大抵這些事都能了然於胸。
而第三個主要的職責，自然也就是經筵了，經筵是在崇文殿舉行的，隔三差五，子就要和翰林官湊在崇文殿，一些侍講、侍讀的學士便為皇帝一些經史的事，而其他的編撰、編修、庶吉士也要在旁‘陪讀’，當然，經史雖然會講，偶爾也會一些關乎於國計民生的內容，這不但使翰林與子能混個臉熟，增進君臣的感情，同時，也等於是給了翰林官參政、議政的機會。
熟讀經史以明智，埋頭於公文和敕詔而熟悉國計民生，還能經常在皇帝麵前刷刷臉，聽子與大臣議政，這才是培養翰林官的套路，到底，這些未來的精英，本就是以宰輔為主來培養的。
當然……前提是你能嶄露頭角。
葉春秋理了理頭上的烏紗帽，整理了一下身上的大紅麒麟服，深吸一口氣，便步入翰林院之中，翰林院太大，以至於葉春秋多了幾分好奇，不過這兒已有三三兩兩的人來上值了，大家各自好奇的看著這個新翰林，卻都表示出了沉默。
葉春秋反而一一和他們作揖，這裏的每一個人幾乎都是葉春秋的前輩，自然要禮敬有加。
等問明了情況，葉春秋便到了點卯房，報上了自己的名字，便有書吏尋出幾份公文來：“噢，原來是新來的葉編撰，學生有禮，嗯，方才何侍講有交代，是葉編撰點卯之後去他那兒坐坐，嗯，往裏頭，穿過兩重儀門左邊第三間，就是何侍講的公房了。上頭的學士已有了差遣，恭喜葉編撰，待會兒葉編撰就可去詹事府，嗯，兼任詹事府讚善，哎呀呀，葉編撰好福氣，這一來，就能兼任詹事府之缺，好生教人羨慕。”
這書吏雖然這樣，一臉恭喜的樣子，不過眼底深處，卻滿不是這麼回事。
這個葉編撰，呀，還是狀元公呢，沒有分去經史館，也沒有去待詔房，偏偏要去詹事府……