“不用，這件事我心裏有底。先讓他們鬧騰去吧。鬧騰的越厲害，收獲就越豐厚。”
不讓豐洪軍幫忙有多方麵的因素。第一自然是能力，他們是學生。幫忙散布謠言還行，辟謠就力有未逮了。
第二他能借助的力量大多也是他們學校的學生，到時候要是鬧出兩所學校學生的罵戰就不好了。而且，武大的學生還是反對朱子清的，就是一出鬧劇，傳出去對誰都不好。
掛完電話，朱子清又找到了哈斯爾。
“老哈，給我幫個忙。”
“什麼忙，你。”哈斯爾毫不猶豫的道。那語氣，就算讓他上刀山下火海，都不帶皺眉頭的。
這就是《狼圖騰》的魅力。自從看過這部書之後，哈斯爾就成了朱子清的忠實粉絲。
比起粉絲，他還多了一種感激。感激朱子清寫出了這麼真實的狼與人與大草原的故事。
“你能不能追蹤一下馮秋雨的上網記錄，我想看看他都幹了什麼。”朱子清壓低聲音道。
“這……不好吧。”哈斯爾為難的道。別的事情都好，用自己的技術去做違法的事情，這違背了他做人的原則。
“講座的時候提問的那個學生我懷疑就是他安排的，但苦於沒有證據。讓你幫忙追蹤他。不是想害他。就是想確認一下是不是和他有關係。”
“你的是真的？”
“是不是真的還不知道，但我觀察過。那個提問的學生不停的看馮秋雨的臉色。猜測和他有關。找你幫忙就是尋找證據。我們不害人，但總不能被人害了還不知道是誰幹的。你對不對。”
哈斯爾臉色變幻，顯然內心在掙紮。最終還是對朱子清的感情占據了上風：“好。這個忙我幫了。”
然後還不忘強調：“但你不能把這件事告訴任何人。”
“放心，我絕對不會告訴任何人的，包括寶兒都不會。”見哈斯爾答應幫忙，朱子清鬆了口氣。
如果哈斯爾不願意幫忙，他就隻能找公司的人出手。這非他所願。公是公。私是私。這樣的私事被公司的人知道，對自己和林寶兒的形象都是一種傷害，不利於掌控公司。
而哈斯爾要求不讓別人知道，也正中他的下懷。現在大家對隱私的保護前所未有的重視。
用電腦技術窺探他人機密，不管原因是什麼都會引起公憤。所以他特意選了個沒人的空檔和哈斯爾談這件事。
能做的都已經做了，剩下的就是等待了。
最開始鬧騰的都是學生，那些前去旁聽的作者的評論來的稍晚了一些。但再晚，終歸還是要來的。
田左軍這位美籍華人最先聲了：
“偷得浮生半日閑，回祖國探親訪友。拜訪賈其功的時候，受其邀請前往武漢大學聽朱子清講論語。
實話。我是不想去的。雖然我對傳統文化沒有什麼研究，但也不認為比一個弱冠少年差。
回國時間有限，要做的事情太多。豈能把有限的時間浪費在這樣無聊的事情當中。
可是在老友的一再邀請之下，我推脫不得隻能跟著前往。到了地方我才知道，原來國學大師陳啟明先生居然也親臨現場。
陳大師是我最敬佩的學者，中國文化在他手裏萌了生機。能在這裏遇到他，真實一個意外驚喜。
更讓我沒想到的是，在請教大師學問的時候。大師對朱子清讚譽有加，稱其在《論語》上的造詣極深，且成一家之言。
成一家之言？我驚呆了。這樣的評價用在現場任何以為作家身上我都不奇怪。可陳啟明大師卻偏偏用這句話評價了一個少年。
雖然我對陳大師仰慕已久，但依然不敢相信這是真的。雖然依然懷疑，但心中卻多了幾分期待。
而事實也證明，我來對了。
朱子清對《論語》的每一段原文都作了詳細而又生動的講述。不僅有篇章結構、段落聯結上的提示。而且有原文義旨以及所涉人文掌故的闡。
尤為新穎的是，他將對原文的串講撮編為一個個曆史故事，蘊意深邃而妙趣橫生，這在眾多的《論語》章疏中是別具一格的。
隻可惜的是因為時間所限，《論語》二十篇他隻講了兩篇……”
田左軍的這篇評論充滿了讚譽之詞，連用了數次震撼、震驚、意想不到……之類的詞語來表達他的心情。
作為以為愛國人士。兩次獲得諾貝文學獎提名。田左軍在國內還是很有影響力的，他的這篇評論在專業領域引起了震動。多家媒體進行了轉載。
還沒等大家從這篇評論帶來的影響中反應過來，過二十位知名作家紮堆表了評論。
風暴即將來襲。(未完待續。)