大姨父略帶調侃的回答，真正的目的是打消乾清心裏的那種顧慮。畢竟乾清的問題裏滿是怪誕和憂鬱的味道，而這不是一個涉世未深的孩子該有的。長輩們總希望孩子能在無憂無慮的環境中長大，期盼孩子在童年時有孩子該有的天性，而不是一天到晚的傷春悲秋。乾清聽了大姨父的回答，不服氣的回應道：“我就要成為大人物，像張林那樣的大人物！”
“你說誰？張林？”大姨父有些疑惑的問道，他並不知道二姨媽給乾清說的那個關於農民的故事。
“對啊，他是我的大英雄，你竟然不知道他？”乾清略帶譏諷，而後解釋道，“他是幫助農民伯伯們解決了麻雀吃稻米問題的大英雄”。
“是嘛！這麼厲害啊。”大姨父忍住笑意繼續說道，“那他和奧特曼誰更厲害？”
“當然是他，奧特曼是假的，我從來沒見過真正的奧特曼。”乾清一臉不屑的說。
“你小小年紀，知道什麼是真？什麼是假嗎？”大姨父若有所思的問。
“我當然知道啊，我沒見過的東西就是假的，我見過的就是真的。”乾清驕傲的回答道。
“那你想上學嗎？”這個問題大姨父脫口而出，像是醞釀了很久。
“上學是什麼？”乾清不解的問。從乾清出生到那個年紀，基本都是在長輩的照顧下成長的，這是他第一次聽到“上學”這個詞，難免會有所疑問。
“上學就是去學校上課。”大姨父認真的回答道。
“那學校是什麼？上課又是什麼意思？”乾清打破砂鍋似的，想要問到底。
“學校是一個有很多孩子的地方；上課就是這些孩子坐下來，聽老師講故事；而老師是一個專門講故事的人，他會講好多故事，可比我多得多。”大姨父一點一點的解釋道。
“老師真的會講那麼多故事嗎？”乾清半信半疑的看著大姨父，“那我想上學”。
乾清第一次說這話的時候是五歲半。那年的秋季，乾清父母給他報名了離店裏兩公裏不到的一家幼兒園。這幼兒園雖然離家不遠，但是要過一條寬廣的馬路，馬路上時常車水馬龍。因此，每天都是大姨父騎著借來的自行車借送乾清。在幼兒園讀了大概一個學期，乾清就不想再讀了，事實上他從上學的第五天開始就有了這樣的想法，上學令他感到無趣，一點也不像大姨父說的那樣，抵觸的種子在他心裏漸漸發芽。當時的幼兒園不分小班中班大班，和現在的有很大的區別。當時幼兒園建議孩子的入學年齡是四歲以上，六歲以下。幼兒園的老師會教拚音，教基本的算術，但是不會像現在的幼兒園這樣帶著孩子做遊戲，給孩子講故事。但是老師教的，乾清基本上是不聽的。那時候乾清每次上課都不是很安分，這導致了乾清的漢語拚音和算術特別差。即便是現在，乾清的漢語拚音仍然很差，他還是分不清前鼻音和後鼻音，但是算術卻有了進步。