當楊偉跨進教室大門的那一刹那，原本喧鬧的教室好像突然被按下了靜音鍵一般，一下子變得靜寂無聲。
所有學生的腦袋齊刷刷地朝向了楊偉，就仿佛是國慶大閱兵時的注目禮一般，一個個挺直了身子，眼睛一瞬不瞬地看向了楊偉，脖子隨著楊偉一步步地移動而隨之慢慢轉動著，他們的目光中充滿了敬畏、恐懼、崇拜和熱切。
各種不同情緒的目光全都齊齊注視著楊偉，如果說，目光能產生熱量的話，恐怕此時楊偉就要被烤焦了！
看來昨天在訓練館的事情已經傳出去了？
楊偉皺了皺眉頭，隨即看向了當時跟著張超傑一同到現場觀看的周浩和馮滋一。
周浩和馮滋一此時正心情忐忑，當他們看到楊偉的目光停留在自己身上的時候，臉色不禁微微發白，目光中透露著一絲畏懼，連忙搖了搖頭，示意這件事情與他們無關。
楊偉心中一動，隨即看向了季小嵐。果然！這個小妮子正一臉得意地朝著自己擠眉弄眼，滿臉的得意，那微微上翹的嘴角似乎在向楊偉邀功！
楊偉沒好氣地白了季小嵐一眼，隨即走上了講台。
恰在這時，鈴聲響起，上課的時間到了。
“上課！”楊偉一聲輕喝。
“起立！”身為班長的周浩嘶啞著嗓音應聲叫道，頓時，幾乎所有學生全都刷地一聲，猶如彈簧般從座位上蹦起，動作竟然出奇得整齊劃一。
楊偉揚了揚眉頭，嘴角勾起一道弧線，帶著一絲笑意，說道：“同學們好！”
“老師好！”無比整齊、響亮的聲音響起，竟讓剛剛從高一七班教室外走過的教師愣了一下：七班的這幫學生，什麼時候這麼有禮貌了？
那位教師伸頭探去，當他透過窗戶看到是楊偉在上課時，心中的驚訝更甚了，這種驚訝直接反映在臉上，便是一副大張著嘴巴，兩眼外瞪的模樣。
“這小楊老師竟然這麼有本事？剛來沒多久，就把這幫惡魔學生都給馴服了？”那位教師心中充滿了訝異，便停下腳步來，想要看看楊偉究竟是怎麼上課的。
“嘿！你幹什麼呢？怎麼不走了？”走在他前頭的同事突然回頭，結果發現原本應該跟在他後頭的人竟然不見了，立刻望去，就發現了他竟站在七班教室的門口，正一動不動地看著裏麵。
“噓！不要吵，你好好看看，是小楊在上課！”那位老師輕輕地示意同事不要說話，透過窗戶指了指裏麵。
“小楊上課？我們不是聽過他的公開課了？上的確實不錯呀！”同事不以為意地說道。
“關鍵是，你看看那幫學生的表情！”那位老師一臉專注地說道。
“學生的表情？”同事疑惑地看了身邊的老師一眼，隨即便扭頭看去，“沒什麼呀，聽得很認真啊！”
“啊！”話剛說完，這個同事立刻一聲驚呼，“這……這……這我不是見鬼了吧？！”
老師笑了笑，說道：“這要是在晚上，那還有可能見鬼，但是這大白天的，哪來的鬼呀！”
“這……這簡直太不可思議了！”同事的臉上露出了難以置信的表情，“他們，他們還是傳說中的那個高一七班的學生嗎？這聽課的神情，完完全全就是一群優秀學生才有的狀態呀！”
此時，教室內，楊偉正在向學生講述近代曆史上華夏國與紅日國之間的一場著名的海戰——甲午海戰！
不同於書本上薄薄的兩三頁的內容，楊偉從甲午海戰前夕兩個國家在政治、經濟、軍事上的不同狀況著手，立體式地向學生展示了當時兩個國家內部的形式。
與此同時，楊偉從兩個國家對外交往出發，將那些與華夏和紅日緊密相連的幾個帝國主義國家也囊括進來，將甲午海戰前夕，整個世界的現狀也簡要述說了一邊。
剛開始，所有的學生因為懷著對楊偉的敬畏，而不得不做出一副認真聽講的樣子，但是到後來，卻不由得被楊偉口中所敘述的曆史場景所吸引，不由自主地將注意力全都投入到了聽課之中。
“好啊！原來我們那個時候的艦隊比紅日國要強大啊！哈哈，看不給這小紅日一點顏色看看！”
“什麼？不準反擊？！我日！這什麼腦子啊？！”
當聽到鼓舞士氣的時候，他們臉上不由自主地露出了微笑；當聽到了危機的時刻，他們又流露出擔憂之色。
在不知不覺中，課堂上的學生都沒有注意到，他們的情緒完全被楊偉所敘述的事件所左右，或喜或悲，或憂或怒，全部隨著楊偉的講述起起伏伏，跌宕不已。
兩位老師站在窗外，耳邊聽著楊偉的講述，目光中更是流露出無限的欽佩。
“這個小楊，留在高中部教書真的是太屈才了！他完全可以去大學部曆史係教授那幫研究生了！”那位起先停下腳步觀看的老師感慨地說道。
另一位老師深有同感地點了點頭：“更難得的是，他能將這種枯燥的曆史知識點穿插到各個曆史事件之中，激發起了學生的興趣和熱情，你看他們，一個個全都神采奕奕，聽得如癡如醉。如果我現在把這一幕拍下來，拿給辦公室的那幫人去看，恐怕他們誰都不會認為這幫孩子竟然會是高一七班的學生！”