探索未知-細說化學試驗-正文第58章化學實驗中應注意的誤差問題

加強實驗教學是提高化學教學質量的重要環節。現行教材選編了八個定量的學生實驗，提高了化學實驗的難度。使學生在自己動手中進一步建立起“質”和“量”的觀念，這對培養學生實事求是，嚴肅認真的科學態度無疑將起重要的作用。目前，實驗教學仍是中學化學教學中的薄弱環節。不僅是由於實驗條件較差，完成標準規定的演示實驗和學生實驗，還有困難，而且由於頻繁考試，大量作業等原因釀成了學生重理論，輕實驗的傾向。在學生實驗中，照方抓藥，草率從事的現象還相當嚴重。為了糾正這一偏向，充分利用定量實驗中“量”的觀念，引導學生在一定範圍內分析“實驗誤差”，在中學就顯得必要和可行的。從定量實驗的數據處理出發，根據計算公式來引導學生分析和預測“實驗誤差”，能起到直觀、易懂的效果。