“這次我們得小心一些，所有有關骨焦油的實驗項目，都被延後了，也許等到你們上了四年級，便能夠再次見到這種恐怖的東西。”
實驗室發生了大火，幸運的是，不久後實驗課便恢複了正常，而吉爾文老師仍然負責教授這門課，不過教授的內容已經發生了翻天覆地的變化，使得這門課程成為了最受學生歡迎的課程。
吉爾文老師心情好時，說話溫和，充滿魅力，甚至有些搞笑，但是吉爾文老師一旦情緒激動時，火焰也必須讓道。
吉爾文站在兩個連接上了複雜裝置的密封水箱之間，他胡子修剪整齊，身穿深色的西服，那模樣還是會讓人想起魔法師，因為他的教授課程，近乎魔法。
“你們每個人都必須記得，異能也可以算作是某種能量，你們是它的主人，也是它的仆役，你們可以支配它，也有可能被它支配，你們必須具有堅定的意誌。”
吉爾文用手拍了拍水槽，讓它發出輕輕的聲響，水槽上的溫度計，開始發生變化，大家都很喜歡他的表演技巧。
“如果拋卻你們異能的不同，異能頂多算是一種罕見的能量形式，今天有誰想挑戰？”
挑戰的方式很簡單，一部測試異能強弱的機器，聯結在水箱之上，，而學生們隻需要帶上頭盔，坐在機器之上，然後按照命令，控製水箱的溫度變化，並不是誰的異能強大就一定能獲勝，某種程度上來講，這個遊戲更需要的是，精確的控製力。
為了讓課程變得更有趣，吉爾文老師甚至允許學生互相挑戰，他稱之為比試。這項新活動雖然可以讓暫時擺脫枯燥的教學，但也蘊含了某些致命的元素，比如說爭強好勝。
每年都有上百位學生從超自然學院結業，離開超自然學院，那表示每年都會有上百的異能者融入普通人的世界，這是一個無法避免的問題，這些人之中，也許會有異能者與你不太合拍，解決問題的方式，也許就是戰鬥。
雖然吉爾文老師從來沒有透露那麼多，但學生們都知道，其實在超自然學院中學的不僅是專注力與智慧運用而已，也應該接觸該如何戰鬥。
如果你細心地追蹤比試的結果，在這個六十五人的一年F班，沒有全勝者，就連最笨、最嫉妒的學生都已經不得不承認，這樣的遊戲，誰都有機會獲勝。
如果你喜歡，比試也可以加一點籌碼，比如一杯咖啡或果汁，或者一頓豐富的晚餐，因為有些人會下注打賭，為這個遊戲增添色彩。
“達爾，很好，我們已經有了第一位挑戰者，我們是讓達爾一個人表演，還是有下一位勇士站出來？”
達爾第一個站了出來，而吉爾文老師，準備選擇下一名挑戰者，因為這裏隻有兩台機器可以使用。
“芬頓，我們的芬頓小男孩，就是你了，這一組的比試，就是你和達爾了，請選擇你們喜歡的戰鬥場所。”
芬頓和達爾帶上特製的頭盔，坐上可以將他們的異能轉化成能量的機器，隻需要吉爾文老師一聲令下，比試就開始了。
芬頓和達爾一言不發的分坐在兩台機器之上，而吉爾文老師，則是先將密閉水箱調到二十度，接下來便需要按照吉爾文老師的指令控製溫度。