校園科普魅力無窮——素質教育新探索
重慶一中是重慶市教委直屬的省級重點中學，長期以來十分重視學生的素質教育，在整個教育過程中，認真貫徹黨的教育方針，始終把促進學生全麵發展作為教育目標，為高一級學校和各條戰線輸送了大批德、智、體全麵發展的人才。特別是近年來，學校製定了一係列措施，全麵實施素質教育，在學校黨委和行政的領導下，在課內積極進行教育改革，開展學生主體教育的研究、分類指導和分層教學研究、創新學習研究、麵向全體學生進行因材施教，充分發展學生的個性，挖掘學生的潛能，取得了積極的成效。與此同時，在課外還積極開展多種多樣的科技活動，更加充分地發展學生的個性，發揮潛能，極大地培養了學生的創新精神和實踐能力，取得了十分顯著的效果。
素質教育的重點是培養學生的創新精神和實踐能力。由於課外活動沒有大綱的限製，沒有教材的束縛，學生有巨大的自由活動空間，學生憑借自己的興趣和愛好參加活動，學得積極，更能發展個性，培養能力，發揮潛能。特別是我們有計劃、有組織、有目標地開展了一係列內容豐富、形式多樣的科技實踐活動，極大地增強了學生創造性思維和動手能力。
我們在實踐中主要做了4方麵工作：
一、正確定位
我們認為，科普工作是基礎教育的重要組成部分，青少年是科普工作的重要對象。在學校素質教育中，必須為青少年提供多種形式、多個渠道的科普陣地，使學生們通過科普活動，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力，而在學校的科技活動中學生的聰明才智和創造能力往往能夠得到淋漓盡致的展示。因此，教育工作者要正確認識科技活動在素質教育中的地位和作用。
根據上述認識，重慶一中在製訂學校“十五”規劃時，將“科技素質教育”列入了規劃之中。
重慶一中“十五”規劃明確指出，學校將建設以素質教育為中心的教育教學體係。這個體係包含以下幾個方麵：
（1）以“兩類雙向”目標教學為核心的課堂素質教育；
（2）以培養學生主體精神為核心的思想素質教育；
（3）以培養學生創新精神為核心的科技素質教育；
（4）以培養學生勞動技能為核心的實踐素質教育。
正確的定位為學校科技活動的開展奠定了堅實的基礎。
二、豐富內容
中學科技活動有廣闊的天地，學校必須設計形式多樣、內容豐富生動的活動項目，才能滿足廣大學生的需要。重慶一中在長期實踐中，逐步形成了以下兩大類科技活動：
（一）經常性科技活動——科技活動小組
（1）數、理、化等學科小組活動；
（2）傳統的“三模一箏一電”（航模、海模、車模、風箏和無線電）活動；
（3）科技“四小活動”（小製作、小設想、小發明、小論文）；
（4）計算機課外活動；
（5）生物課外活動（動植物的養殖和標本製作）；
（6）地理地質和環境考察活動，天文觀測活動；
（7）環境監測與保護；
（8）奧林匹克頭腦運動；
（9）科技講座；
（10）出版科技黑板報和科技小報。
（二）定期性科技活動——科技月活動暨小科學家協會年會
內容包括以下11個部分：
1.數、理、化、生、地、計算機以及英語、美術等學科比賽
（1）趣味數學競賽；
（2）物理實驗設計和實驗操作競賽；
（3）化學實驗設計和實驗操作競賽；
（4）動植物標本展覽和顯微鏡操作比賽；
（5）地理拚圖和地理知識搶答比賽；