5歲的小雅聰明好學，又懂禮貌，深得老師和父母的喜愛。但這個小姑娘有一個壞毛病：無論什麼事情都要媽媽代勞，自己從來不動手去做。
早晨，被媽媽叫醒的小雅仍懶洋洋地躺在床上，等著媽媽為她穿衣服，接著，刷牙和洗臉也要媽媽在一旁幫忙。到了晚上，媽媽要幫她鋪好床鋪，洗好腳，她才肯上床睡覺。本來媽媽上班已經夠累的了，回家還要伺候她，所以，這位媽媽是非常地辛苦。可小雅根本就體會不到媽媽的辛苦。
這個周末，小雅和媽媽一起到公園玩，小雅玩得很累，就和媽媽說：“媽媽，你幫我買瓶礦泉水吧，要涼的！”
媽媽說：“為什麼你自己不去呢？寶貝，這麼小的事情，你自己就可以做到的！”
這時候，小雅大聲地嚷道：“不嘛，我好累，媽媽去，媽媽去！”
媽媽有些生氣，說道：“那你以後怎麼掙錢，什麼都要靠媽媽來做嗎？”
小雅說：“當然呀！媽媽勞動賺錢給我花！我就是這麼想的！”
小雅的話，讓媽媽頓時愣住了。
在現實生活中，類似小雅的現象很普遍，雖然父母為孩子的成長付出了很大的努力，但卻在無形中剝奪了孩子勞動的權利，使孩子的生存能力低下，並且在孩子心中播下了“不勞而獲”的種子。
所有的父母，都渴望自己的孩子將來能成才，能自立於社會。但要成為對社會有用的人，就離不開勞動，就要從心底裏尊重勞動。
提升財商，提升內心的充實感，就要從獨立勞動開始。這一點，西方研究機構早已得出結論。美國哈佛大學經過四十多年的研究發現：適量勞動可使孩子快樂。那些童年時參加過勞動，甚至做過簡單家務勞動的人，要比那些小時候不做事的人生活得更愉快。並且，他們在成年後，也比那些不勞動的孩子能更加適應社會，賺到更多的錢。因為孩子在勞動中，不僅獲得了才幹，而且會意識到自己的社會價值。
所以，對於我們習慣溺愛的中國父母來說，過去的教育方式真的要改一改了。父母們忽視孩子的勞動教育，不重視孩子勞動習慣的培養，使孩子的生活自立能力降低，自己的事情不會做或不願做，這樣的孩子不要說賺錢，就是在社會上獨立生存都是問題。
當然，要求孩子進行獨立勞動，這也是要講究方式方法的。以下幾方麵，都可以培養孩子的勞動習慣：
1.培養孩子的勞動觀念
無論何時，父母都要給孩子灌輸這樣的理念：勞動是偉大而光榮的。在孩子做家務的過程中，父母不僅要教孩子掌握一些簡單的勞動技能，養成勞動習慣，還要培養孩子的責任心和義務感。例如，父母可以告訴孩子：“給小樹澆水的目的，就是為了讓它能夠茁壯成長。要知道，人類沒有了樹，就沒有了氧氣，那麼也就無法生存。所以，我們要承擔給小樹澆水的義務！”
除了語言上的灌輸，一些歌頌勞動的電影、電視劇，我們也應當和孩子一起觀看。在這個過程中，他同樣會對勞動產生積極的認識。
2.讓孩子做力所能及的家務勞動
對孩子進行勞動教育，不但要鼓勵支持孩子參加學校、社會公益勞動，還要讓孩子承擔必須完成的家務勞動。父母要根據孩子的年齡，給孩子分配一些力所能及的家務，比如穿衣、洗臉、洗手帕等，都應該讓孩子學著自己做。
需要注意的是，父母在給孩子分配家務時，要注意孩子的安全，同時不要讓孩子勞動太久，以免孩子產生厭煩和畏懼家務勞動的心理。還有那些難度過大的勞動，例如爬在高處擦玻璃、進到下水道疏通水管之類的事情，就不要讓孩子參加。
3.適時地表揚和鼓勵孩子
一旦孩子養成獨立勞動的習慣，父母就要第一時間做出肯定，表揚孩子的勞動行為，從而保護孩子的勞動積極性。父母不妨說：“孩子你真棒！繼續做下去吧，大家都在看你究竟還有多少潛力沒有挖掘！”
當然，由於孩子能力有限，所以常常好心辦壞事，但即便如此，父母也不要嗬斥甚至嘲笑孩子，而是要告訴孩子如何做是正確的，對孩子循循善誘。就像對於刷碗不小心打破盤子的孩子，我們不妨這樣說：“沒關係的，誰都有犯錯的機會，隻要下次注意就沒有關係。那麼，這次是為什麼打碎盤子了呢？”當孩子回答出結果後，我們還要進一步鼓勵他，“那麼，我們下一次就不要再犯這樣的錯誤啦！媽媽相信你能做好！”
歸根到底，讓孩子學會獨立勞動，這對他的成長是有百利而無一害的。記住前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的一段話吧：“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，麵包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的歡樂。通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。勞動是最關心、最忠誠的保姆，同時也是最細心、最嚴格的保姆。”