“今我們複習《道德經》節選，它是被譽為華夏文明的萬經之，它對華夏的一切文化都有著深刻影響，它是道的真意，德的代表。Ｗｗ ＷＣＯＭ”李星晴竟然難得的語氣中帶著幾分激動，冷若冰霜的臉竟多了幾分好看的紅暈。
而唐孟不明白為什麼她如此推崇道家，大部分人不都信奉儒家思想嗎？唐孟靜候她向下的問題。
“那麼唐孟同學，《道德經》作者是誰呢？”李老師恢複了平常，冷冷的問。
“老子，姓李名耳，字聃。”唐孟回答到。姓李？唐孟想到了什麼，但又覺得突然在腦海閃過卻抓不住。
“能具體你對他了解多少嗎？或者你認為他是怎樣的人。”李老師眼神冰冷依舊。
同學們都有著摸不著頭腦，麵麵相覷，明明這《道德經》並不是重點課程啊？
“李老師，關於老子，我認為他是一位偉大的思想家哲學家。他。。。。。。”
“我不需要課本上客套的言論！我問的是你的看法。”李老師冷冷的打斷唐孟，眼神變得十分銳利，那張美麗的臉竟讓男同學都有些不適應，甚至精神上感到莫名的壓迫。
唐孟皺了皺眉，卻忍住了用一絲精神力試探這位冰霜皇後般的老師的衝動。直覺告訴他，這位老師一定不是花瓶紅顏。
“李老師，我認為他是個偉大的人，不隻是他的《道德經》的後世亂解讀，而是他的思想包裹了這個宇宙，闡釋了道的真意。”唐孟到。這是與老道聊時聽得的，老道自然是十分推崇老子的。
“哦，亂解讀？你的意思是《道德經》原來不是這麼解讀？”李星晴完，突然美目一閉，繼而睜開，凝視著唐孟。
“唐孟，你不能這樣解讀啦，會讓老師不高興的。”張雯雯聲對唐孟到。
“很好，你的很不錯。那麼你來解釋一下這句話道可道非常道，名可名非常名的意思。”李星晴顯然還不願意放過唐孟。
“我認為道可道非常道指，道法是可以追求得到的，但不是一般方法去追求。名可名指。事物本質可以得清楚卻不能用一般方法去闡述。”唐孟完自己坐下了。
同學們都在一臉茫然，課本上不是這麼的吧？
“你下課後來我辦公室一趟。”李星晴完，開始了繼續講課。
張雯雯拉了拉唐孟衣角：“唐孟，你這樣亂解釋不行的啦，李星晴老師很嚴厲的。”
“放心，我心裏有數。”唐孟邊著，邊看著李星晴用潔白的手在黑板劃出曼妙軌跡。
“張雯雯同學，上我的課不準三心二意哦。”李星晴十分溫和的。
張雯雯趕緊轉過頭看著她。這差別待遇讓唐孟十分無言。
下課鈴在全班都惋惜聲過去了，期間李星晴引經據典，激昂文字，用不輸於她美貌的學識重新帶唐孟他們領略了不枯燥的語文。
許多男生積極的圍在她身邊，看著她優雅的的收拾教案。問著學術的問題，感覺都回到青澀青春期，都不敢表達自己愛慕。
“好了，我要回辦公室了，唐孟你來一下。”李星晴還是沒忘記唐孟這茬。
在張雯雯擔心的表情下唐孟放下手中筆，跟上了李星晴老師的高跟鞋節奏。
奇怪的是眼前的李老師竟然走得並不是以前班主任的辦公室方向。
作者認為吧她是覺得唐孟惹怒她，想要對唐孟做什麼少兒不宜的事？
好吧劇情並沒有向福利方麵展。唐孟被帶到一個獨立的辦公室，李星晴優雅的坐下，捋順了自己長。一股熟悉的洗水飄香在這狹的辦公室中。讓唐孟
李星晴從抽屜帶上了一幅黑色方框眼鏡，然後看向唐孟，她扶了下眼鏡的動作這讓她更添一股知性風格。