踢完足球，我便和這個誕生於月球內部王國的俊輝兄弟一起，回到了我心愛的宿舍，眼看著其他人還沒回來，我想這是個解開阿拉伯數字數據謎團的好機會，於是我便讓俊輝坐在我書桌旁邊，然後重新打開我的手提電腦，把平板手機中的數據導入到裏麵，數據就如同流水賬，很快就導入完成了。
然後，我便和俊輝一起，開始在手提電腦上麵，仔細觀察起那堆阿拉伯數字數據，那是此前我在月球地下王國的考古學中心那邊利用儀器設備測量出來的，一共有41組代表著中型金屬球直徑和質量的數據，也被我翻譯成阿拉伯數字，此外，還有那組通過翻譯巨石符號所得出來的阿拉伯數字數據。
看著那41組雜七雜八的毫無規律的阿拉伯數字，我是一頭的霧水，唔，不過，既然知道了這些中型金屬球的直徑和質量，那麼現在唯一可以做的，恐怕就是通過宇宙通用的密度計算公式，求出這些中型金屬球的密度，緊接著我便打開了手提電腦上麵的一個密度計算軟件，先不管它們使用的是什麼度量單位，我把數據全部導入到裏麵去，結果讓我嚇了一跳，全部中型金屬球的密度居然都是一樣的！也就是說，這些中型金屬球，很有可能都是采用同一種合金製造的，此時此刻，我看著俊輝兄弟的眼神，似乎他也驚呆了，我問他為什麼，他說這種金屬的密度在他們那個國度是前所未有的大。
“啊？什麼？前所未有的大？”這說明，這種金屬並不是他們的種族祖先所製造的，至於是誰製造的，這本身就是一個很大的謎團，我心想，也不可能是我們月球表麵的人類啊，因為在我發現這個地下王國之前，我們根本就不認識他們。
“此事必定內有玄機，俊輝，你怎麼看？”我對他疑問道。
“不知道呀！但是既然密度是一樣的，那麼我想接下來就有好玩的了。”俊輝利用平板手機對我說完，緊接著就繼續和我一起吃力地看著那堆數字，突然，我就看見俊輝開始用手往屏幕指了起來，隻見他飛快地使用兩組手指，點了兩組數字，我仔細一看，居然是如此的接近？這樣子好辦，我幹脆把接近的那些數字組，歸類為一個大組好了，到最後，41組雜七雜八的毫無規律的阿拉伯數字，就被我分成了6大組，我分別把它們命名為ABCDEF，A大組，包含有2組相同的阿拉伯數字，同理B有3組，C有5組，D有7組，E有11組，F有13組。
“恩？這能有什麼規律？”俊輝利用平板手機對我疑問道。
嗬嗬，或許俊輝不知道這是什麼吧，但是我知道，2，3，5，7，11，13...它們是上帝用來描述宇宙的數字，它們是數論中探討最多也是難度最大的一類整數，當然，它們也產生了許多著名數學家提出並研究過的經典趣題，更重要的是，它們很有可能是宇宙當中通用的數學語言，它們，就是質數。
“哇哈哈，這實在是太太太神奇了！”我不由得脫口而出了起來，那麼石板上麵的阿拉伯數字所代表的又是什麼呢？我嚐試對照著，但是似乎看不出任何的規律和能對應的地方。
正當我打算繼續分析那堆阿拉伯數字的時候，一位舍友就突然衝進了宿舍，並且馬上開口說起話來：“建輝同學，等下要上課啦！是太空建築設計啊！快點！別磨磨蹭蹭的，老師今天要點名，千萬不要逃課啊！不然期末考試要掛科啦！”
其實我自己心裏明白，上課是沒有老師願意點名的，畢竟在月球教育事業這行當看來，點名，就意味著那位老師的課不受歡迎，就意味著那位老師的課不夠生動。但是我從來不會逃一節課，於是，我們便離開了宿舍，我帶著俊輝小夥子走進了建築學院的教學大樓，隨著叮的一聲的發出，電梯門打開了，我們很快就來到了6樓，轉個彎便來到了我們的課室。
我們分別在課室的“偽學霸區域”找了些位子坐了下來，“偽學霸區域”是位於“妹紙區域”的正前方，後麵坐著很多很多的妹紙，弟弟一坐下來，後麵的妹紙就開始找他聊起天來，說他畫圖是如何的快，做模型是如何的漂亮，方案設計的靈感是如何的多，誰叫他是全球唯一的秘密的新人類呢？
在那個“偽學霸區域”，我坐在中間，弟弟坐在我的左邊，俊輝則坐在我的右邊，弟弟問我他是誰，我則說是我騎行認識的一個騎友，然後隻見弟弟跟他搭訕起來，他卻不發出任何的聲音，我心裏暗自歡喜，哈哈哈，兄弟就是兄弟，既然他不會說我們的語言，還是不要發出任何聲音的好。老師很快就進來了，上課的鈴聲不久也打響了，“...建輝...到...擎宇...到...”這點名依舊照常進行，考勤全程由電腦記錄。
在這一次，我跟俊輝小夥子一起上課，因為上的課全是使用文字語言進行授課的，為了讓他能夠聽得懂，我便掏出平板手機，打開了一個翻譯軟件，然後讓他戴上無線藍牙耳機。