首先，在微型博客上，一名重點高中的副校長對扶搖參與教材改編一事，進行了抨擊。
這位副校長也算是教育界的名人了，曾經多次獲得先進教育工作者的稱號，還曾經帶隊參加國際校園競賽，取得了優異的成績，很有一套自己的教學方式，在這個領域中，他算是很厲害的人物了，所以，他的話，在很多人看來，是有道理的，畢竟他是圈內人士嘛。
“今日關於作家扶搖參與初中教材語文組改編的這件事情，鬧得沸沸揚揚的，觀點不一，其實就以我個人看法而言，扶搖是沒有資格參與這件事情的。
首先，盡管扶搖的名聲不小，也的確為華夏文壇做出過不小的貢獻，但是這與教育是兩碼子事情，在文學方麵的成就，不能作為是否適合教育的衡量標準，扶搖參與教材的改編，讓那些兢兢業業為教育事業奉獻了一輩子的人們怎麼想？教育事業是神聖高尚的事業，不是誰都能染指的。
其次，教育事業需要嚴謹客觀，需要經過反複核實，修整，校對，確保學生們學習到的是積極向上，正麵，客觀的東西，而扶搖創作，向來是天馬行空，創造力和想象力都是首屈一指，這完全是兩種不搭界的做事手法，我認為，扶搖真的不合適。
教育事業不需要炒作，不需要噱頭，我希望扶搖能夠退出，給其他教育者施展自己才華和能力的機會。”
這位副校長的話引起無數人的擁護，紛紛留言表示支持，而且在他的看似客觀的分析之下，很多原本看好林笑的人，心中也都起了疑慮。
“扶搖真的能夠勝任嗎？我覺得扶搖還是老老實實創作就好了，沒必要去那種地方找不自在。”
“說的是，扶搖這就是嘩眾取寵，手伸的可是夠長的，我真不知道，他是怎麼進去的。”
“一定有內幕唄！扶搖要是沒走後門，我直播吃翔！”
“作為扶搖軍的一員，我也認為扶搖這次做的有些不妥，參與那些亂哄哄的事情幹嘛，不是自己給自己找不痛快嗎？”
“麻蛋，樓上注意了，你已經被革除扶搖軍粉絲籍，以後不許自稱扶搖軍，我們扶搖軍沒有妥協之輩！扶搖做什麼事情不是做到最好了？你竟然還敢質疑！”
“我現在已經無話可說了，一個寫小說，寫寫歌的人，竟然去搞教育？而且還是教材改編這麼大的事情，是我瘋了還是世界瘋了？要麼是教育局的人瘋了？”
“扶搖做事情，從不按規則出牌，我相信這一次，他依然能夠做好。”
“樓上腦殘粉，回家吃翔吧……”
無數粉絲在副校長的微型博客裏麵討論著，大部分的人都對扶搖這次的事情表示不屑甚至是憤怒，認為扶搖根本沒有資格。
而在這位副校長站出來指責扶搖之後，很快就接二連三的站出很名人來指責扶搖，認為他沒有資格參與教材改編。
這些人有的說的比較婉轉，有的人說的比較直白，有的人說的比較激烈，有的人說的比較諷刺，各種各樣的聲音，所表達的意思是一樣的，那就是扶搖參與教材改編，是不應該發生的事情。