家庭詩會
我是一個詩歌愛好者，早在兒子咿呀學語時，我就創作了一些兒歌，教給他。等兒子上學後，我就教他寫稿，有意識地對兒子進行語言、美感和審美能力教育。兒子對寫詩有了濃鬱的興趣，幻想的翅膀大開，寫的詩在學校文學社刊上發表了，在縣裏獲了獎。
為了鞏固兒子的興趣，工作再忙，每到月末，我們家都要開一次賽詩會，這似乎成了一條不成文的“家規”。
賽詩，可以預先寫好，也可以即興而作。又一次月末詩賽，在橘紅色的台燈照耀下，我首先朗誦了創作的《閱讀十月》：“十月，我把書頁∕翻成級級向上的階梯∕重溫盤古開天的故事∕感覺一次誕生的洗禮……”
“好哇！”我的聲音剛落兒子就帶頭歡呼鼓起掌來。緊接著兒子朗誦了自己寫的詩：“我告別了加減乘除∕走進了祖衝之的故鄉……∕我要用阿基米德的杠杆∕去撬動一顆未發現的星球……”我和妻子都樂得心花怒放。
接著，不會寫詩的妻子上台了，她抓耳撓腮了一陣，憋紅著臉朗誦道：“我走進飄香的廚房∕心裏就有詩的波濤∕像有無形的雨點∕敲得鍋碗瓢盆叮當叮當。”我和兒子不由笑得熱淚盈眶。
我們常年堅持家庭詩會，既增添了家庭的樂趣，又培養了健康的情緒，尤其是豐富了兒子的精神生活，使父母和孩子交流了思想感情，給家庭創造了一個輕鬆、愉快、和諧的氛圍。