在教師節之際，我可要好好表現一下。
陶老師非常酷，那我一定要送一個非常酷的禮物給她。
想到後半夜，想得我腦袋快迸裂了，才想出一個還算有創意的想法。
第二天放學後，我就甩掉古得百、溫小順等人，三躥兩蹦地拐進了學校附近的一個水果批發市場。
當我把柚子當做寶貝似的抱進家門時，媽媽和爸爸都已經回來了。
“嗬，什麼時候學會操心給家人買水果了？”媽媽一臉驚奇地誇我。
我徑直走進我的房間，把她的話當做耳旁風。
“這孩子行動異常，想獨吞啊？”
我聽見媽媽又小聲地對爸爸說。
“別管她，行動再異常，也隻不過是隻柚子，說不定還會給你一個驚喜呢。”
哈哈，這個笨蛋爸爸猜錯了，這回驚喜的應該是我們的陶老師，而不是我媽。
我用快得像啄木鳥啄蟲子一樣的速度吃完晚飯，然後，在爸爸媽媽驚奇的目送中，回到房間，關上房門。
為了給你證明一下我是個高智商的酷人，我有必要將我做事的過程介紹一下。
先擺上工具：可愛的大柚子一個、鋒利的剪紙刀一把、白紙一張、小錐子一個、大頭針幾枚。
正在這時，媽媽推開門探頭進來：擺什麼攤呢，我還以為你在做作業呢！
一聽媽媽開口說話，我趕緊跑到床邊，從書包裏扯出兩個本子來，讓她簽字。為了做好今天想做的事，我早就提前在學校把作業搞定了。
媽媽實在挑不出我作業的毛病，就問我：“你想搞什麼鬼名堂啊？”
本來不想告訴她，但，我想，在事成之前，隻要對接受禮物的人保密就行，所以，我就直接告訴媽媽說：“也沒什麼，明天不是教師節嘛，我想表示表示……啊，聽明白了吧，請——”
“啊，那要……是這樣的……這樣的……話，那我就不打擾了，好好，啊，好好表示……”
媽媽居然一臉激動，語無倫次。
媽媽真不愧是個好家長，知道讓孩子對老師表達心意是多麼值得一做的事情啊。
做自己喜歡做的事情，的確令人“心情舒暢”啊。
媽媽還是個攀比狂
一想到明天教師節，班裏將出現的轟動效應，我的動作就顯得越發靈巧起來。
我先在那張白紙上，精心地畫了一個豎橢圓形，又依次在豎橢圓形裏畫上雙眼、雙眉、鼻子和嘴巴。
那雙細長眼睛笑眯眯的；那對眉毛彎彎的；那張嘴巴幾乎占據了三分之一個臉，像一隻兩頭尖得往上翹起的小船；在鼻子兩側，我還擺了幾隻像小斑雀的雀斑，一副振翅欲飛的樣子。
在紙上畫完以後，我選了一個柚子最飽滿的地方，將紙臉譜粘貼了上去。然後，沿著紙臉譜的虛線邊，用小錐子在柚子皮上描出臉譜。
然後，我又用玫瑰色毛線，做了一個假發套，戴在柚子，不，現在應該是“美女”的頭頂上，那垂在“後腦勺和豎橢圓形臉龐”上的頭發漂亮極了。
第二天，當我雙手捧上禮物走上講台、交給陶老師的時候，不用測量，我就能清楚地知道，陶老師的雙眼睜大了兩倍。
陶老師說：“謝謝同學們，不管是心意還是創意，我一定都展示在教室後的板報上……我還要把蔡波波的創意作品，擺在我家裏的書桌上……”
說這些話時，陶老師的眼圈居然發紅了耶！
當我帶著未盡的餘興回到家裏的時候，媽媽老是盯著我問這問那，纏得我沒辦法，我隻好把最後一節課發生的事講給她聽。可是，聽故事的媽媽，居然瞪大了吃驚的眼睛。
這倒是我意料之中的事，她是為自己擁有這樣聰明的女兒而自豪呢。
可是，事情並不像我想象的那麼簡單。
媽媽張了幾下嘴巴，終於說出了讓我找不著北的話來：“那……那……禮物不……不是送……送給我的呀？”
聽了媽媽的話，我差點暈倒。
“老媽，有沒有搞錯，今天是教師節耶，你的陰曆生日還得等幾天呢。”
“可……可……我也是老師啊，這半年一直帶著幾個實習生呢，我也算是他們的老師啊，而且比陶老師帶的學生水平更高啊！”
老天可以為我作證，我把老媽該過的節日想了個遍啊，可是……可是最終還是漏掉了一個——一個偽老師的老師節。
唉，媽媽不僅是個禮物狂，更是個攀比狂啊！