當父母把玩具拿給嬰兒，嬰兒拋棄在地上，父母再拾起交給他時，他常會“嘻嘻”地再丟到地上，重複許多次。即使到了令大人厭煩的程度，嬰兒仍覺十分有趣。
嬰兒的動作會逐漸具有連貫性。此時，他的手也成為促進思考力的工具。嬰兒會使用雙手，積極去了解周圍的各種事物，在豐富的經驗中獲取知識。他的思考能力也由“看得見的事物才存在”的世界，進入“雖然一時看不見那樣東西，但隻要轉過頭去，馬上又會看到了”的世界。
2．應重視嬰兒的意想
嬰兒在此階段，隻要是伸手能抓住的東西，他都會拿到嘴裏去咬或舔、拋丟或拉扯，甚至撕開、破壞。這就是嬰兒想積極了解各種事物的表現。雖然這些舉動會令父母大為困擾，但切記隻要是嬰兒顯得有興趣，想做的事，對他而言都是愉快的遊戲，也是一種學習。不過父母應注意嬰兒周圍的危險品，讓孩子盡量在安全的環境中做他想做的事。
嬰兒雖然會逐漸一個人自言自語地做遊戲，但在另一方麵，卻會比以前更加喜愛與別人對話，也喜歡大人在身邊陪他一起嘟囔。嬰兒會注意傾聽喜歡的人說話，喜歡享受親子間的對話。嬰兒對陌生人則會有害羞或驚哭的反應，逐漸變得很怕生。
由於嬰兒能自己獨立去做的事還很有限，父母應盡量做他遊戲的夥伴。在大人的引導下，遊戲能持續較長時間，且能有所變化。同時，因為和大人愉快的玩遊戲，嬰兒的情緒安定，能做的事也會增加，並促使心智發育。此外，需注意觀察嬰兒的活動情形，配合嬰兒的興趣和能力，延長和嬰兒一起遊戲的時間。“看不見、看不見，找到了”等遊戲，可做更多的變化，以發展嬰兒的預測力。
3．嬰兒在模仿中進步
嬰兒也喜歡隨著音樂的旋律晃動身體。不妨放錄音帶給他聽，並一起做早操，也可邊唱歌，邊做動作；或邊聽音樂，邊畫圖。相信嬰兒會非常喜歡這些遊戲。此外，做“騎馬，蹦蹦”的遊戲，或在父母之間來來往往，也會令嬰兒開心。
多和他人聯係，就能充分體會人與人之間關係的樂趣，進而會注意地聽、看最喜歡的媽媽所做的動作、所說的話，並試圖加以模仿。隨著運動機能的發達，嬰兒會不斷地模仿大人的行為動作，而模仿是學習能力發展的基礎。從模仿到熟練，由熟練到變化、運用，這是嬰兒發展能力的重要環節，不可輕視。
4．增強親情的遊戲
（1）由父親手中傳到母親手中，再由母親手中傳到父親手中，嬰兒在父母之間來來往往可增強親情，注意距離不可過遠，切忌過度刺激嬰兒。
（2）父親讓嬰兒跨騎在肩膀上，母親在後照顧。由於和躺在床上及母親懷裏所能看到的世界截然不同，嬰兒會非常高興。
（3）讓嬰兒騎在父母背上，“探險”於房屋四周，為了安全起見，母親需在一旁扶持，同時也幫他喊“騎馬，蹦蹦”。
5．發展運動能力
（1）撕紙
利用報章等廢棄的紙張，邊說：“咻！咻！”邊撕給他看，接著扶著嬰兒的手一同撕紙，使其運動能力在此遊戲中逐漸發展。
（2）丟入袋中
邊說“砰！”邊把玩具丟入袋子裏或箱子裏，然後扶著嬰兒的手，讓他依樣畫葫蘆。不久，隻要說聲“砰！”嬰兒就會把玩具丟入袋子裏。
6．會模仿
（1）插手指
嬰兒最喜歡把手指插入小孔中和細縫裏。在安全的前提下，母親可讓嬰兒盡量去嚐試，因為經由觸覺可培養嬰兒認識物體和了解、辨別物體差異的能力。
（2）互相敲擊
等到嬰兒的雙手能各持一物，母親就邊敲打手中的積木，邊說“鏘鏘”、“哢哢”，讓嬰兒模仿。
（3）兩個動作
對嬰兒而言，要同時做出“握住”、“伸手”兩個動作是非常困難的事。開始時，可先握嬰兒拿著玩具的那隻手，以後逐漸由他自己去做。
7．捉迷藏
（1）看不見
母親和嬰兒麵對麵地坐著，邊說“看不見、看不見”，邊用手帕遮住自己的臉，再以“找到了！”為信號讓嬰兒拉下手帕。
（2）找到了
這種遊戲可逐漸變換複雜的方式。母親邊說“看不見、看不見”，邊把手帕遮在臉上，再說“找到了”，同時把手帕拿開。重複數次，等嬰兒熟悉後，就能自己撥開臉上的手帕。
（3）到哪裏去了
在嬰兒注意看時，用手帕蓋住玩具，並說：“到哪裏去了呢？”觀察嬰兒的反應。起初嬰兒會不時將興趣轉移到手帕上，但不久就會為了找到玩具，而揭開手帕。這可培養嬰兒的記憶、預測力等。
8．鏡中微笑
當母親微笑著出現在鏡子裏，嬰兒會很高興地報以微笑。經過比較後，嬰兒會了解眼前和身後是同一個母親。
9．改變裝束
（1）母親改變裝束
母親戴上帽子，圍上頭巾，或稍為變換發型，由於和平常不同，嬰兒會露出困惑的表情。要讓他了解雖然變換裝扮，但仍是同一個母親。
（2）父親改變裝束
父親戴上眼鏡或拿下眼鏡，使嬰兒辨別事物的細微差異，對培養嬰兒的觀察力與記憶力極有幫助。
10．敲奏、看畫冊
（1）木琴
木琴能滿足嬰兒敲打的喜好，隨著敲打，會發出音階不同的悅耳聲音，如再加上母親敲奏簡單的樂曲，對培養嬰兒的樂感很有幫助。