每一個人對自己的生活都有著管理規劃，包括飲食起居、作息時間、身體健康、心態情緒、學習狀況、職業發展、財富積累、人際關係、社會活動、精神麵貌等等。而每一種組織也都需要對其事務、資產、人員、設備等所有資源進行管理。
管理是指通過計劃、組織、領導、控製及創新等手段，結合人力、物力、財力、信息等資源，以期待高效地達到組織的目標的過程。而我國的現代管理學則將其定義為：在社會活動中，一定的人和組織依據所擁有的權利，通過一係列職能活動，對人力、物力、財力及其他資源進行協調或處理，以達預期目標的活動過程。
管理可以分為很多種類的管理，比如行政管理、社會管理、工商企業管理、人力資源管理等等，而在西方經濟學潮的影響下，現代市場經濟中的工商企業的管理成為了人們最關注的對象。
曾有專家指出，一個結構清晰、運作良好的企業的管理大體可以分為以下幾個：成本管理、生產管理、財務管理、營銷管理、物控管理、人力資源管理、研發管理等。在企業係統的管理上，又可分為企業戰略、企業製度、業務模式、企業結構、業務流程、企業文化等係統的管理。
長期以來，中外學者從不同的研究角度出發，對管理作出了不同的解釋，然而，正因為他們的研究角度存在差異，所以對管理的解釋也就各有偏重，所以都不能完全概括管理的實質。特別是21世紀以來，各種管理學派競相出現，由於理論觀點的不同，對管理概念的解釋更是眾說紛紜。甚至有人認為，管理就是一門領導者的藝術，在國內，此風更甚。
我國是個信仰權威的國家，老百姓對領導，對權威的態度向來是唯命是從，這便造成管理是領導藝術的現象。實際上，管理和領導是兩個不同的概念，兩者既有聯係又有區別。
領導的職責是從企業擁有的所有資源中尋求獲得盡可能大的利益，引導企業達到它的目標，保證企業的各項基本職能能夠順利完成。而管理隻是這些職能中的一項。領導必須保證管理職能的正常運行，但並不是領導工作的全部，否則會對整個企業的正常運轉產生影響。
想飛的小青蛙
——認清自己的優缺點
有一隻小青蛙，想要憑借自己的力量爬上一座高山。
打定主意後，它便全副武裝，帶上必需品開始向山頂進軍，不知道經曆了多少艱辛，過了多長時間，終於登上了它期盼已久的山頂。
小青蛙得意地向山下望去，欣賞著自己來之不易的成果，而並非俯瞰山下的美景。
但是，當小青蛙開始準備下山回家時，它有些後悔了。因為它在山頂往下看時，覺得頭暈目眩，始終沒敢邁出下山的腳步。於是，它又回到山頂，坐在地上，大哭起來。
恰好這時山頂的上空飛來一隻鷹，聽到小青蛙的哭聲，便飛了過來，問道：“小朋友，你怎麼了？”
小青蛙用手擦著眼淚，垂頭喪氣地說：“我想下山回家。”
老鷹一聽笑了，胸有成竹地說：“這有什麼難的。來，爬到我的背上，我背你飛回家。”
就這樣，老鷹把小青蛙帶回了池塘。
回到池塘後，小青蛙將自己在天空中的經曆講述給自己所見到的小夥伴們，而且描述得繪聲繪色，有板有眼，令其他青蛙們都相信了這樣一個事實。
就這樣，小青蛙“飛天”的奇聞不脛而走，而且越傳越神，說小青蛙學會了飛行的本領。
於是，小青蛙被奉為“神蛙”。
此時小青蛙早已在吹捧聲中忘乎所以了，心想：“既然他們都說我是‘神蛙’，那我肯定就會飛。”
於是，某一天，小青蛙又重新爬上了那座山的頂端，毫不猶豫地跳了下去。
寓言者說
小青蛙被披上“神蛙”的“聖衣”之後，已經認不清自己，於是想重溫一下飛在天上的感覺。可是當“神蛙”摔到地麵上變成“餡餅”的時候，小青蛙可能還不知道發生了什麼事。
作為企業的領導，尤其是高層領導，要有自知之明。不要自我膨脹，這種不切實際的膨脹會漫無邊際。這就要求領導者對自身作出準確定位，這樣才有可能正確地領導下屬。
作為企業的領導者，讓下屬監督自己的行為，似乎讓很多人難以接受。但若努力做到這一點，人格魅力將會大大提升，所作的決策也會更加客觀。
股票神童
——成功者不走尋常路
司徒炎恩被人稱為“股票神童”，14歲便因炒股而揚名華爾街，這件事幾乎誰都知道。可大家不知道的是，這位“神童”從很小的時候，便顯現出了他獨具一格的經營頭腦。下麵這個小故事，講的就是他小時候。
在他上小學的時候，玩溜溜球在學校十分流行。在司徒炎恩的班裏，幾乎每個同學都有一個溜溜球。自然，司徒炎恩也有，並且不止一個。那時，溜溜球有很多種牌子，但大多數同學都比較喜歡鄧肯牌的，因為這個牌子的溜溜球質量比其他的要好，並且顏色也多樣。可惜的是，這種牌子的溜溜球在司徒炎恩的學校及居住區周圍的商店裏都沒的賣。
就在這時，司徒炎恩開始思考了：要是我從別處買一些鄧肯牌的溜溜球，然後再以比買價高一些的價錢賣給同學們，那他們就可以買到喜愛的球，我也能掙到一筆錢，這豈不是一件好事？
想到這裏，司徒炎恩決定進行一次調查。他先是對自己將要進購的這種溜溜球進行了宣傳，結果同學們都是向他訂購，他列出的訂購條件是：對方必須預付訂金，包括運輸費。隨後，他把已經寫好的訂單交給母親，讓母親幫自己去幾公裏外的一家商店提貨。