其實有很多次，王令都覺得孫蓉真的是一個很有耐心的姑娘，從前他以為孫蓉隻會在自己麵前戴上麵具，將自己約束成所有人想象中的，不出半點差池的完美模樣。
可現在，這場對將軍府十八個孩子的現場教學, 讓王令徹底拋棄了那種舊觀念，因為現在的孫蓉是完全不知道自己的真實身份的，卻還是耐下性子進行自己的教學工作。
先前王令曾試圖在這群孩子之間求取一個中間天賦，然後匹配合適的三階法術再進行教學，結果發現孫蓉的教學方式要比自己更聰明。
她沒有直接傳授功法心經、法術、劍術、刀術之類的的東西，而是從基礎入手, 教的……函數。
嚴格意義上時候, 隻是函數中的一門小學科，就是研究拋物線的落點。
須知道在修真界，投擲暗器或是飛行類法術，都是需要講究投擲精準度的，空有本事無法命中，那也是白搭。
所以函數中的拋物線學也被歸類為基礎學科的一種，也被稱之為《拋物術》。。
而且根據現代教育的理論體係，這門課程是可以升階的，和其他固定等級的法術、學科不同，可以根據《拋物術》的投擲精準度提升等級，最高三階。
直到看到孫蓉言傳身教王令才意識到自己思維模式上的局限性……他光想著高大上路線了，卻遺漏了這門基礎課。
縱然他掌握的法術千千萬萬，可畢竟都是係出天道，就算有把握教會這十八個孩子，肯定也要浪費很長時間。
關鍵是，這些將軍府的孩子沒規矩已成習慣，自己強壓製下雖然表麵上看上去乖巧，可心中多少也是有抵觸心理的, 這就會產生故意不學的情況。
也就是哪怕看懂了, 知道自己會的情況下，也不願意去學。
但《拋物術》就不同了，投擲課程上起來不必一板一眼，通常很有意思，對這群皮孩子來說剛好是一門可謂“對症下藥”的課程。
《拋物術》從一階到三階，講求的根本就是準頭，對這群皮孩子來說，他們本身就具備一定的投擲技術，因為平常鬧脾氣或者打鬧起來的時候，沒少拿東西去砸人。
原先他們是不可能聽從一個守衛的命令的，可現在有王令這個身為將軍的“老父親”默許了這位守衛在這裏教學，外加上他們對站軍姿已經深感疲倦，隻想活動活動。
如今又聽到這守衛教的課程，正是他們熟悉的“暗器投擲”，頓時間一個個的表情都亮了。
王令讓下屬搬來了府裏的沙包，而這基礎的《拋物術》教學就從這一個個沙包開始。
十八個孩子，按照年齡一個大的帶一個小的，剛好分成九組，就這樣，以整個將軍府為地圖的沙包投擲戰正式開始。
對孩子們而言，這根本算不得訓練，隻能算是遊戲。
一個個玩的不亦樂乎。
……
藏狐先生的打工很快順利結束，十件物品的鑒定，沒有一件出差池。算上獎金，他總共領取到了20錠銀子，有這麼多錢傍身的情況下，不僅路費充裕，而且在過去的路上還能吃上不錯的便攜式餐食。