白彤彤很能挑動學生的氣氛，隻是簡簡單單的一句問話，就讓學生們一致高呼要聽鮑德裏克學長先講。
法雷爾也不矯情，他提起自己的椅子放在主席台的前麵，離前排學生很近，這又博得了學生們的鼓掌，在掌聲停下之前，這位雙係學長開始小露一手，一邊謙虛自己很久不用魔法了，一邊把他自己手寫的演講大綱用風托舉著飄在他的眼睛右側，然後掏出一小顆符石，用力往地上一扔，符石炸開，老師和學生們頓時就感到有一股魔法籠罩在禮堂上空，而法雷爾輕輕一聲大家好，就讓觀眾們頓時明白這是一個擴音魔法。
學生們的掌聲根本停不下來，手掌都拍得通紅，像狂熱的追星族一樣，一遍遍有節奏地呼喊著法雷爾的名字。
法雷爾用戒指壓製自己的力量，讓圈內的人都以為他的水平隻是維持在畢業生的水準，所以他的演講也就是用這些簡單魔法來演示如果接受進一步的訓練，達到精益求精的程度，可以從事哪些別人無法從事的新職業，而不會感到人生了無希望，更不用擔心回到家鄉後被嘲笑。
能言善辯的法雷爾哄學生那是手到擒來，就連老師都聽得入迷，掌聲一陣接一陣。
當法雷爾講到煉金係學生麵對的難題時，他提了很多問題，如果有人答對了，就被叫到台上，他拿出一小塊純銀，現場按照學生的要求製作一件小首飾，戒指耳環這種小巧玲瓏的。
氣氛受此影響，一下子就熱烈了起來，人人舉手搶答，而煉金係的學生也終於放下心來，如果真的天賦有限，起碼他們還有機會得到特別訓練，做一個魔法技師，將來用魔法製作首飾或者別的什麼東西，他們擅長製作各種物品，他們了解原材料的不同特性。
製作魔法首飾是對天賦稍低層次的學生的建議，稍高層次但又不夠成為正式法師的，法雷爾終於借這個問題把白彤彤引上前來，換她主講，他喝點水休息一下。
白彤彤更幹脆，主席台前掏出一堆特意帶來的魔法物品的試驗樣品，包括新一批製作的手電筒和魔法台燈，法雷爾幫她用風托住，在學生們的頭頂繞了幾圈。她還使用了鏡像陣符石來製作零部件，展示了怎樣將一堆零件組裝成一台魔法打字機的全過程。
學生們完全看傻了，新奇又有趣的實用品，而有些原理就是靈活運用了一些簡單到極致的基礎魔法，有點想象力和足夠水準的法陣設計繪製技術，就能讓構思變成實物。
白彤彤給每一係別的學生都提出了一些適合的職業建議，白魔法最擅長救死扶傷是公認的，他們的職業不用操心，火係水係風係土係這四大自然係則有更多他們聽都沒聽過的職業，像水文測量、水土保持、地理測繪、氣象觀測、天文曆法、能量效率等等，不過白彤彤最關心的還是剝離自土係魔法的黑魔法和灰魔法。
她請這兩個係別的學生到主席台上好好地演示幾個魔法，對灰魔法的學生她有個全新的職業，建議他們可以跟白魔法學生一塊學習醫學，因為他們對一切動物的肌肉結構都很了解，絕佳的外科大夫人選。要是感興趣還能轉學考古學，他們很適合去尋找埋藏在地下的珍貴古墓或者古戰場遺址這類曆史遺產。
但對於黑魔法，白彤彤也得撓頭，表示一定會好好研究這類魔法，並承諾等她的研究院和綜合性試驗工場建起來，她歡迎高年級學生都去做假期實習。
學生們紛紛站起來鼓掌喝彩，這的確是個很吸引他們的政策，但還是有人擔心這一係列好事今年已經來不及開展，課程安排和大量的新老師都需要時間來準備，隻有一部分人能在暑假之後送去總公會的工場，不過不管怎麼說，未來總算有了新的希望，而且重點是學費不用自己掏。
演講的後半段變成了問答形式，學生們問了各種問題，還有大膽的女孩子問法雷爾的私人問題，惹得全場哄堂大笑。
一個上午的演講結束後，哈特校長請他的得意學生們在市中心的高級餐廳吃午飯，還邀請了總會長，大家一起在餐廳碰頭，席上還在討論這個二次培訓計劃的執行細節，劃分各方應負的責任。