吳昀突然地露出一個笑容，這笑容是這樣地高深莫測，鋪在吳昀總是傻嗬嗬的，所有的情緒都一覽無餘的小臉上，太陌生了，也太奇怪了。
還沒等其他三個人想出個所以然來，上課鈴響了。
一直到中整個上午的課都上完了，吃中飯的時候，鄭宵突然地就想明白了吳昀的那個笑中的含義，一個人咕咕咕地悶笑起來。
綠綠回來的這一個星期，他每天都要做一件事，就是陪喬韻芝去學校的心理谘詢室做心理輔導。其實每一次綠綠隻送他到負責心理輔導的老師辦公室門外，因為心靈輔導這件事，是非常私人的，既使是最親近的人，也不能參與。
一開始，喬韻芝完全不知道心靈輔導是怎麼回事，在她的心底裏，隱隱地有一點說不清道不明的恐懼，她似乎覺得，那個深藍色的門裏麵，會有一種神秘的心靈透視器，把她內心深處所有的一切都照個透徹清楚，讓她無處遁形。從此以後她這個人算是裏裏外外都透明了，似乎每一個人都可以伸頭來看看一看她的內心，然後鄙夷地笑著離去，讓她一個人孤單地站在一片荒蕪裏。所以，她很想有個人能陪著她，至少陪她走到那扇門外，然後等她出來的時候，這個人會在門外等著她。
可是該找誰呢？
前兩天發生偷東西事件之後，爸爸頭一次狠狠地捧了她一頓。喬韻芝從心底裏是不怪爸爸的，家裏最近出些不愉快的事，爸爸心情不好，所以現在，她也不能找爸爸來陪她，爸爸也不可能天天到學校裏來。
喬韻芝慢慢地把她認識的所有的人都想了一遍，然後發現，她想不出任何一個人可能會願意陪她跨過這一道關口。
這個發現簡直叫她絕望。不是那天要跳樓時的一時衝動的絕望，而是一種綿長的四顧無人的絕望。
當那天她偷偷地跟在鄭宵他們的身後來到綠綠老師家樓下，綠綠遞給她一盞小燈籠之後，她心裏升起了一點點希望的小火苗，說不定也許可能，綠綠老師會願意陪她。
可是這是一個她無論如何也說不出口的希望。
因為她已經清楚地看到了她給綠綠老師帶來的重大麻煩。
這兩天來，學校關於五四班撤班的傳聞越來越明確起來，在五年級的班主任之間已經開始猜測著，這班撤了之後可能會如何分配學生了，是按成績來分，讓每個班主任去挑人還是幹脆采取抓鬮的方式？甚至有二班的衛生委悄悄地來打探過，撤班以後，五四班那個性能優良可以很容易地擰幹水份的專用拖地水桶是不是可以轉給他們班使用。
喬韻芝於是孤伶伶地在一天放學後，走到了心理谘詢室門口。按學校的要求，她必須連著接受兩個星期的輔導。
在她在那扇藍門的前門站得腳酸而終於下決心往前邁了一步的時候，她突然感覺有人在她背後用手指頭推了她一下。
喬韻芝回頭一看。
是綠綠。
綠綠向著藍色的門揚揚下巴，示意喬韻芝走進去。
等到喬韻芝從谘詢室出來時，一下子就愣住了。
她看見綠綠正坐門外的長廊上，腿上堆著一堆卷子，嘴裏咬著一杆紅色圓珠筆，正在看著最上麵的一張試卷，看樣子是在核分數。
就在綠綠把主要的精力放在抓教學與陪喬韻芝治療心理毛病的時候，鄭宵在班上又發動了一場運動。
他還給這次的運動起了個名字，叫“罩著綠綠”。