孫冉曾在日記中寫道，人們都說，學英語是哭著進去笑著出來。學日語是笑著進去哭著出來。日語開頭容易，越學越難，可英語相反。那時，孫冉對日語有了畏難情緒，孫雲曉及時鼓勵她：“孫冉，你的日語發音很好聽！”“孫冉，聽你和媽媽用日語對話真是一種享受！”“女兒，能幫我給日本朋友打個電話嗎？你一定能行！”
大人越誇孩子，孩子的狀態就越好。漸漸地，孫冉成了學校的日語尖子。2000年4月，月壇中學與日本LABO國際交流中心在北京舉行紀念大會，月壇中學惟一的學生代表就是孫冉。
一轉眼，到了高三第二學期，孫冉學習緊張至極，每天的睡眠時間減少到五六小時。孫雲曉十分心疼，每次女兒說：“爸，今天的課不太重要，我想好好在家睡半天。”孫雲曉立即說：“你好好睡吧，我替你請假。”
高考快到了，孫冉緊張得失眠。為了緩解她的焦慮，孫雲曉安慰說：“考不上大學是很正常的，多數人都考不上。考不上沒關係，有很多條路可以走。”
模擬考試時，孫冉沒考好，她打電話給媽媽時哭得說不出話來，回到家還淚水漣漣。孫雲曉安慰女兒：“沒事，你考得不錯，現在這個成績能上大專了，你又不是沒上線，沒問題。現在離高考還有兩個月，隻要你努力，是有可能發生奇跡的。”
孫雲曉給女兒買了一本複旦大學的報考手冊，隻因為封麵印著一句話：“相信自己！相信自己的選擇！相信自己選擇的成功人生！”他讓女兒每天早起把這幾句話在陽台上大聲喊幾遍。
一開始，孫冉的聲音細小得像蚊子，父親說：“這不行，你這是不相信自己！要大聲喊，放開嗓子使勁喊。”後來孫冉果然放開了嗓子喊，喊完了便覺得自己換了個人似的，心情舒暢，信心大增，結果高考成績比模擬考試提高了100分，考上了複旦大學。
妻子驚訝地問丈夫用了什麼絕招，孫雲曉說：“每天喊那三句話是一種心理暗示。如果你覺得自己能行，就真的能行。”
孫雲曉忠告：孩子不是因為失敗了才更努力去做，而是因為成功了才更努力去做。反複失敗的孩子會越來越差，反複成功的孩子會越來越好。
您要是能在孩子身上發現十大優點，您就是優秀的父親或母親；您要是能發現五大優點，您就是合格的父親或母親；您要是一個優點都發現不了，那您就該下崗了。
孫雲曉常常讓女兒做家務，以培養女兒的勞動習慣。一天晚飯後，他叫女兒洗碗，女兒說：“你叫我洗碗，考不上大學怎麼辦啊？”孫雲曉說：“考不上大學沒關係，碗必須洗。”
孫雲曉這樣要求女兒是有他的道理的。他讀過一個調查：美國哈佛大學對456個愛做家務和不愛做家務的孩子跟蹤調查20年，20年後發現這些孩子差別很大，失業率是1∶15，犯罪率是1∶10，收入相差20％，而且，愛做家務的孩子離婚率低，心理健康。
孫雲曉要求女兒每次開飯前幫大人拿碗筷，每天把自己的襪子洗幹淨，接電話時要彬彬有禮地先說“你好”，用完東西要放回原處。女兒說你怎麼這麼多規矩？孫雲曉說：“教育就是培養孩子的好習慣，有了好習慣，你會一輩子享受不盡它的利息，要是養成了壞習慣，你會一輩子償還不清它的債務。誰最能培養孩子的習慣？家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”
孫家飯桌上有一條規矩：不管是什麼好吃的東西，大家一塊吃，一人一份，絕不會因為女兒愛吃，父母就舍不得吃。讓孩子有一個份額意識，你隻能要一份，絕不是全部，更不能最多最好的那一份就是你的。這樣做的目的是讓孩子懂得心中有他人。
孫雲曉忠告：我喜歡美國心理學家威廉·詹姆士的一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”習慣可以決定人的命運。
沒有孝心，就沒有愛心。兒童不能理解太高太大的事，讓孩子一切的愛，從愛媽媽做起，從愛爸爸做起。