最後一節班會課，班長王禹表情嚴肅，比班主任還要一本正經地主持班會。
其實主要都是王班長大人在講話，講述明教師節慶賀送花獻禮的事宜，以及學生的儀表、態度什麼的。
這和楊子建無關，反正早在上周五的時候，班幹部們就已經完成了集資工作，至於初中和學老師的名信片，他也在上周寄過去了，因此，仍然埋頭寫作。
汪灩站在講台邊左側，與副班長並排站在一起，她目光不善地看著楊子建，覺得這個不停寫“作文”的楊子建真的無可救藥了，把興趣放在了第一位，簡直本末倒置，高中生的目標是高考上大學。她打算班會課後給他做做思想工作，如果做不通，就請班主任出麵警告！
她很明白，語文老師要她組織文學社目的，是通過興趣交流，提升學生的作文水平，而不是讓學生誤入歧途。真的冒出一個學生詩人來又如何，如果學習一塌糊塗，那反而不是學校希望看到的。
班會課一下課，謝欽聽得“麵如土色”，急忙拉著楊子建回宿舍衝澡，這時宿舍區人比較少，水槽前可以占個好位子——這一舉動，倒讓楊子建逃過了“思想工作”的劫難。
然後除了吃晚飯外，楊子建就一直不停地埋頭撰寫稿件，全神貫注，直到晚上七點半，總計寫出了一萬兩千字，比計劃多出了兩千字，但手腕酸麻刺痛，指節卷曲僵硬，抬起手肘時會不停地顫抖，不知道的人，還以為他得了帕金森綜合症。
晚自習的值班老師是教物理的薑老師，他戴著老花眼鏡在看書，笑咪咪地旁若無人。
雖然晚自習的值班老師對學生可管可不管，但是由薑老師值班，真是太好了。
楊子建身形一彎，從教室前門竄了出去，然後大步流星來到食堂右邊的賣鋪，買了十幾個信封和郵票，郵票二角一枚，信封五分一個，總共花了三塊多大洋，現在他口袋裏隻剩十六塊六毛五分了。
寫信封的工作，打算到圖書館裏偷偷地完成。今他在班上的表現夠怪異的了，已經讓許多同學注意好奇，他不想繼續被關注。
圖書館人不多，他找了一個無人的角落坐下。
文學成名之路，掙錢謀生大業，終於要啟航了，他心情激動，感慨萬千。
將信封攤放在桌上，拿著鋼筆，將報社和收信人工工整整地寫在上麵，日報、晚報、電視報、青年報還好點，名氣大不用寫地址，隻要單位寫好就行，但僑報、建材報等行業報，則要寫清地址。
圖書館報紙齊全，僑報、行業報的地址可以在報紙的邊角找到。
一封，兩封、五封、十封，楊子建很快寫好十一封投稿單位和編輯。
當他要裝稿紙時，突然一個激靈，全身冷汗直冒，口舌幹，仿佛從九月的金秋進入十二月的寒冬，又好像從澳大利亞的沙漠墜入南極洲的冰川，幾乎冷冰窒息——