當晚自習，橡樹文學社通訊組五人在教室內最後定稿。
楊子建獨自坐在三組第二桌上。
第三桌、第四桌則合並起來，成了文學社的下，汪灩、錢麗等四人坐在一起寫稿。
楊子建把通訊稿框架擬定好後，就讓他們分別填充內容，各標題裏麵的內容都由錢麗、汪灩、張怡敏去寫。張怡敏是語文課代表，周測試作文排第一，語文基礎好；錢麗想像力豐富，別看她外貌溫婉，其實非常精明務實；汪灩受家庭影響，對政策性詞彙比較敏感。
有這三位才女寫稿，楊子建很放心。
至於林逸，這家夥現在中武俠的毒太深了，楊子建讓他拿著一本《新華字典》逐字去校對錯別字和病句。
而楊子建本人呢，他在忙著看信呢。
自從《南塘風雨橋》在南劍市出名後，各種筆友信、粉絲信每都會寄來十幾封，其中有一半是來自本校南劍一中的學生——明明直接扔給他就行了，偏偏還要貼上郵票再轉一手，多浪費啊！
大概瀏覽一遍後，他才鬆了口氣，還好，這個時代還沒有“告白”的情書，都是些想交流的筆友信，可回可不回，而且還是男生居多，楊子建當然沒空回信。在這個報刊為王的時代，編輯才擁有殺生大權，讀者作用不大，而且，這時代沒有電子郵件，寫信的成本也太大了點。
八點，汪灩等四人將通訊稿謄抄好，完整地交到楊子建這位主編的手上。
楊子建迅看了一遍，刪改了幾個地方，然後遞給汪灩道：“可以了，晚上給汪所長看一下，明再交給林老師，然後請他幫忙打電話推薦一下，下周四應該就能表了。”
汪灩不可思議地看了一遍稿子，叫道：“這就行了？”
“行了，非常不錯。”
“我是，這樣就能表了？”
“對啊！”
“這麼簡單？”
楊子建笑道：“你以為有多難啊！這種通訊是最沒有創意的體裁，而且最不需要創意，隻要政策性文字和數據上不犯錯就行了。城西所靠你的關係接受采訪，青年報靠林老師的關係同意表，我們隻不過是經個手罷了，在整個環節中，我們這幾個記者並不重要——”他撓了下頭笑道，“這種報道沒多大意義，也沒多少人看的，隻是一種政績上的需要，反正你爸爸會懂的。”
汪灩立即不高興地瞪著他道：“我們寫得這麼辛苦，你這毫無意義？我爸爸的工作也毫無意義？報紙傳播政府的聲音也毫無意義？”
楊子建想打自己一嘴巴，看你嘴賤，他歎了口氣，舉起手道：“我錯了，社長大人，這篇報道意義重大，你爸爸盡職盡責，我們也盡職盡職，大家都在為四化建設添磚加瓦！”
汪灩粉拳捶了楊子建的肩膀一下，然後擺開政委的架式教導道：“算你識相。楊子建，你有時候思想覺悟挺糟糕的，過於自以為是，有個人主義傾向……”
哦，我的老！
惹不起，我還躲不起嗎？
楊子建拿起課本和習題冊逃開汪灩的嘮叨，大跨步走向張瑾前麵的課桌，拉開凳子坐下，開始每例行的做作業、問問題流程。