正文 1.尊嚴還是生命,這是個問題(1 / 2)

“這個世界是充滿著各種各樣遺憾的。

小到出門忘帶東西,對於自己沒有辦法找到需要的用具的遺憾。大到考試沒有考好,被家長訓斥到深夜在床上輾轉難眠的遺憾。還有一些因為異性朋友的原因而造成的心動的遺憾。在這個年齡段,這些遺憾都是可以被看做似乎一輩子都難以忘記的事情。

但是實際上那種遺憾的持續時間絕大多數都不會超過一個月。因為是年輕人,年輕人的思維總是轉的比成年人要快,而相應的,遺忘的速度也會比成年人要快上許多。

這倒不是說年輕人就不能出現什麼刻骨銘心的思想變動,而是說這種感情上的替換通常要比成年人嫻熟的多。如果那些世界觀已經成型的成年人陷入了精神崩潰之中可是很難被重新從泥沼中拉回現實的。但是就算是那些世界觀已經扭曲的年輕人,卻也依然有可能被人重新塑造好正確的三觀走向社會。這點是成年人所完全沒有辦法做到的。

年輕意味著機會,意味著可塑性。學校就是為了將這種可能性限製在一定程度中的集中裝置。讓年輕人走向正確的道路,為這個社會做出自己的貢獻,這就是學校的意義。

如果等到工作了的話就會遺憾自己為什麼在青年時代沒有放手一搏,為什麼沒有當時對他或者她進行告白。但是那也隻是想想而已,因為在當時的自己根本不可能做出來相應的選擇。雖然會後悔,雖然會無奈,但是這個世界不存在任何時間機器,人無法背棄自己的選擇。

每天早上吃什麼,去學校的行進路線,哪怕心血來潮的給誰打電話,這都是按照自己的性格和想法進行行動的。所謂的命運也就是無數個自我交錯流淌的軌跡,命運中的相遇就是兩個人的自我開始對撞的開始。接下來引申的事情也都是按照周圍的軌跡而進行添加或者減少。所謂的社會就是這樣一個完美循環的大齒輪,我們都是其中的螺紋而已。

如果想要反抗宿命的話,那麼就隻能強化自己了。

所以去賺錢吧。

趁現在逃脫學校這個禁錮裝置的束縛。有才能的人就應該有著更廣闊的天地,有著自己的能力的人就應該有著自己的天地。被一個學校所束縛實在是太不值得了一點。

有才能的人會喜歡被束縛麼?會喜歡被這個小小的,不足一平方公裏的土地所束縛麼?在學校裏也不過是數百人的小社會,而在那遠方卻是有著數十數百萬人的縣城。更遙遠的是有數億人的國家,甚至是足足七十億人的世界。那麼遼闊的世界就算是用一生也無法探明。

所以還在讀書的同學們,你們還在等什麼?拿起我們的武器向那未來前進吧!”

“……向未來前進?然後呢?成為這個世界第一個海賊王後去自首然後開啟大海賊時代麼?還以為你在休假的時候能有一點長進,現在看來抱著這種希望的我還是太年輕了。”

“不,實際上您也不年輕了,適婚年齡都已經快要過去——唔噗!”

“人類這種生物總是不記得教訓啊。”

平塚靜老師一臉惋惜的收回了打擊在我的肚子上麵的拳頭。拿出來一塊白色的手帕就像是劍客擦拭著寶劍上的鮮血一樣擦拭著自己的拳頭。在夕陽的陽光下看起來無比威風。

不覺得這種對話似曾相識麼?

“似曾相識也沒有辦法啊,因為這是你第二次住院嘛。”

夾著一根女士香煙的平塚靜老師深深的歎了一口氣,臉色稍微有點無奈。

如果按照正常流程的話,我在這時候應該表現出自己對於讀心術的驚訝麼?但是因為雪之下的列子在前麵我已經不覺得有多少驚訝了。所以這時候還是靜靜聽著平塚靜老師的話比較好吧?反正我也沒有辦法扛過老師所施展的“愛的鐵拳。”。

“剛剛上學第三天就重新因為病痛回去住院,比企穀你究竟跟學校這個地方多不符合啊?如果要是在我那個時候你可是會被其一個病秧子一類的外號的哦?”

“關於這點我有自信,因為沒有多少人會注意我的住院情況,外號更是不可能存在。”

“你這種莫名其妙的自信心究竟是經受過怎樣的打擊才鍛煉出來的啊……”

“大概就是初戀的時候,情書被全班公開還被心上人叫了三年臭狗屎才鍛煉出來的吧。”

“光是聽著就已經覺得是很淒慘的情況了。”

“實際上比你想的更糟。”

我嘿一笑,對著平塚靜老師伸出了一根拇指。