今天是寒假，同學們都樂在臉上，喜在心裏。寒假因放的時間長，丁芮老師對同學們說：“寒假裏，同學們可以成立學習小組，家住比較近的同學可以組合在一起，進行一些有意義的學習和活動。這樣大家玩起來更有意思。大家歡迎嗎？”
“歡迎！”丁老師剛說完，同學們馬上表態。
班上的同學紛紛報名，丁老師發現許多同學都喜歡和大剛在一個組裏。
這次報名是根據家庭的遠近報名的。當同學們報完名後，丁老師發現了一個問題，有幾個同學居住的地方與大剛較遠，也都報了大剛的那個小組。哦，這是怎麼回事？大剛對待同學熱情，性格豪放，同學們都願意跟他交往。但這麼遠也報名到大剛家，這是為什麼呀？老師心裏是一個謎團。老師問其他幾個同學為什麼要報大剛的一組呢，同學們含糊其辭，不願意說出實情。
寒假開始了，老師要到每一個學習小組進行檢查，免得幾個同學聚集在一起玩耍，放鬆了學習。如果合夥搗蛋，那就事與願違了，違背了老師初衷。
當丁老師來到大剛家時，剛要推門進去，就聽到大剛的高嗓門在說：“大家做完作業了嗎？”
“做完了。”幾個同學在回答。
“那好，把作業再檢查一遍。直到沒有半點差錯後，我們才能進行下一個活動。”大剛如同班主任丁老師在要求小組成員，還學著丁老師的語調。丁老師聽到這裏，噗哧一聲笑了，心想，這些孩子多乖呀！他們在一起夠有意思的，也夠開心的。
丁老師感到奇怪，大剛小組的下一個項目是什麼呢？丁老師當機立斷不進去打擾他們了，於是，就站在門外聽起“牆根”來，並從門上的玻璃縫隙往裏看。
幾個同學馬不停蹄地檢查完成好作業後，幾乎異口同聲地說：“作業準確無誤。”
“好的。”大剛侃侃而談，“今天，我們再學下一個新魔術。希望大家能夠喜歡。”
呱呱呱，大家響起了熱烈的掌聲。
“希望大家認真觀察。”大剛說完，往桌子上放了一張白紙和一盒半開的火柴，大剛高高地挽起了袖子，說：“大家看我雙手什麼也沒有。”他點燃了白紙。隨後，把火柴盒丟在桌子上。當白紙燒盡時，他用氣吹散了紙灰，隨後喊聲：“給我變！”用手向前一抓，哈哈，竟然抓出一塊大紅絲帕來。
呱呱呱又一陣掌聲響起。大家驚得目瞪口呆。
這是怎麼回事？大家都很羨慕。都說：“大剛這個魔術很好玩，你快告訴我們方法吧？”
“告訴方法可不急。”其他同學著急，但大剛可不著急。“我要對大家的作業進行檢查，如果誰的作業沒有半點問題，誰就首先有資格知道這個魔術的秘密，這是我們學習小組事先製定的特殊獎勵，誰也不能含糊。對不對呀？”
“對！”同學們都在等待大剛對作業的檢查。
此時此刻的丁老師，臉上露出了微笑。由大剛同學帶領的學習小組，還有什麼不放心的嗎？她悄悄退了出去。
不過，丁老師心裏也有一個不解之謎，這大剛的紙灰變手帕的秘密在哪裏呢？