垂拱殿中，宋熠拈起那支的粉筆，站起身，在旁邊一根刷漆立柱上用左手心地寫下了一個“元”字。 Ｗｗ Ｗ ＣＯＭ
然後他又輕輕將這個元字擦了開去。
昌平皇帝袖手走來，輕輕吸氣，根本藏不住驚訝。
他伸手指向有過粉筆痕跡的那根立柱：“這……是何物？”
宋熠道：“此物由石膏粉、白土粉、滑石粉等物配合製成，製作簡單，妙隻妙在此物易書寫，易擦拭。便於公示，更便於教學。”
粉筆是一個非常簡單的東西，有心鑽研的人就算不知道配方，但隻要多調試幾次，總有能試出來的時候。
可粉筆最大的好處本就在於它的簡單！
當初江慧嘉隻是初步將粉筆的概念提出來，宋熠就通過實驗，最終自製成了效果不錯的無塵粉筆。那個時候，宋熠還坐在輪椅上呢。
宋熠道：“前年春夏之際，學生曾在家鄉辦過一期蒙學，當時用的便是粉筆教學。鄉民大多家計艱難，無錢買紙筆書籍，可有此粉筆，學生豎起一塊漆板，隻需在講台上寫字，下頭的蒙童不必有書，也能識字。甚至若再下粉筆，他們也能以粉筆隨時隨地練習寫字。”
當然，宋熠那個時候並沒有分粉筆出去。
從江慧嘉提出粉筆之初，宋熠就深深明白了此物的價值。
這個東西看似簡單，可在“讀書隻是少數人的事”的大靖朝，它的價值又是無可估量的！
當時的宋熠身有殘疾，位卑力，如何能夠隨便將這樣的東西暴露出去？
他能在自己的課堂上使用，也不過是因為鄉野民們見識有限，想不到這個東西如果推廣出去，會有可能給大靖朝帶來多大的風暴。
往處，此物能夠降低讀書識字的門檻，方便講堂授課，而往大處，這個東西的出現，甚至有可能改變整個大靖在文治教育之上的格局。
這是教化之功！
如果全民開智，如果十個平民當中，有五個……不，隻要有三個能識字懂書，這個世界會變成什麼樣？
這樣的問題，宋熠能想到，昌平帝自然也能想到。
皇帝的呼吸微微急促起來，他不由得原地踱起了步子。
步伐略急，一如他此時的心跳。
忽然，昌平帝停下腳步。
“粉筆！這粉筆你在鄉間試用過？”
宋熠道：“隻學生自用了，分蒙童隻是設想，實則並未如此。學生叫他們自製沙盤，用樹枝在沙盤上習字。”
皇帝深深吸一口氣，靜默了半晌不語。
為君一任，誰不想在史書上留下明君稱號，流芳千古？
可事實上輝煌的功績是那樣好留下的嗎？
大靖朝曆來重經濟輕武力，周邊四鄰也都沒一個是好相與的。所以文治武功這兩項，武功方麵昌平皇帝是極少去想的。
他能設想的隻有文治，文化昌盛，那也是千古之功！
孔夫子為何能被尊為儒家第一聖人，就連孟子都隻能屈居亞聖？
是因為他周遊列國，影響強大？
還是因為他著書立，篇篇經典？
這些當然是不可忽視的重要原因，但其中也還有一個重點，那就是孔子先提出了“有教無類”的思想！
開啟民智，創立學派。