型訓練艇在海麵以下五十米處航行，度並不快，隻有三節。因為沒有新的命令，控製艙裏一片安靜，隻有不太清晰的的電機聲、船鍾的滴答聲、以及電羅經指示器周期性的乏味的啪啪聲。李孔榮站在中央控製室內，麵無表情的看著船鍾，而訓練艇長萊曼-威廉布洛克少校就站在他身邊看著他行動是否符合規範。
按照縮短的培訓課程，B組學員的課程很快就要結束了，除了這次出海巡航就就隻剩下潛艇生事故後的逃生訓練——按照潛艇艦隊司令部的指示，中國海軍學員並不學習潛艇編隊戰術，也不教授那些較為重要的作戰技巧。
“到了嗎？”水下的航行隻能依靠領航員準確的判斷，現在的訓練課程是潛艇潛入敵方海港然後攻擊港口內的船隻。在下潛前確定航向後，剩下的事情隻能交給領航員劉永仁上尉——這裏不是真的海港，而是一處無人的海灣，因此頭頂沒有輪船行駛的螺旋槳聲。
“嗯！”劉永仁上尉看了旁邊的德國人一眼，但這毫無作用。經過一個月的課程，德國教練已經將潛艇徹底交給中國海軍學員駕駛，除非出現緊急情況。
“上浮到潛望鏡深度。”李孔榮對一側的操舵手何樹鐸中尉命令道。按照畢業成績，這個位置本來是邱仲明和林濂藩的，但邱仲明另有任務，他便頂了上來。
“是，上升到潛望鏡深度。”何樹鐸上尉重複著命令。他轉動操舵輪，推動水平舵浮起。與此同時，頭頂的白燈也換成紅燈，以便李孔榮眼睛適應外部光線。
隨著何樹鐸的動作，深度計上的指針讀數降了下去，一點點接近表上刻著的潛望鏡深度。在此過程中，每個人都能感覺到潛艇在上行浮起，而艇長李孔榮除了注意深度計，眼睛還一直盯著水平儀——這是他私下取的名字，其實就是艏尾吃水差——一個含有氣泡的透明水平儀器，它中心位置的讀數是‘’，中心到兩頭讀書一樣，都是從‘’到‘7’，過‘7’氣泡就會躲進兩端的鐵皮之內，這代表艏尾嚴重失衡，潛艇非常危險。
潛艇與其他軍艦不同的地方就是對艏尾吃水差非常敏感，在萊曼-威廉布洛克少校的教授中，艏尾吃水失衡是一個極力強調的問題。因為潛艇一旦失衡倒扣，底艙的蓄電池就會摔碎，硫酸液流出遇到海水產生氫氣碰上電火花就會爆炸，這是最直接的損害，第二個損害則是潛艇將失去電力，失去電力就意味著失去一切。
淡水艙不能漏水、高壓氣泵不能故障、生氧藥板不能受潮（受潮則起火）、蓄電池不能沾水。在萊曼-威廉布洛克少校口中，這四件事情是每個艇長一生祈求的福音。
在潛艇上真實訓練，又在潛艇基地的木模上模擬訓練，何樹鐸中尉的操舵手法已經嫻熟，水平儀裏的氣泡一直在‘’和‘’的位置上搖擺，很快，潛艇從五十米的深度上升到了潛望鏡深度，李孔榮按動電鈕，潛望鏡出‘嗡嗡’的電機聲，開始向上升起。
左眼湊在潛望鏡上，李孔榮先是用一點五倍焦距快將潛艇四周的情況瀏覽了一遍，以確定潛艇和海岸的位置——不管是課程裏虛擬的港口還是實際所處的海灣，艇長都應該極為心不讓海潮將這艘隻有兩百噸的潛艇衝向海岸擱淺。
“航向現港口燈塔，距離四千三百米。”快瀏覽一遍後，李孔榮將港口燈塔的位置告訴領航員，那其實就是海邊豎著的一根木杆，權當做是港口燈塔。
李孔榮話間，領航員劉永仁上尉迅在海圖上標注，以確定潛艇所處的港口位置，臨末，他大聲提醒道：“左五度一千米處有防潛網！”
領航員手上有港口海圖，李孔榮腦子裏早前就熟記了海圖。他並沒有回應劉永仁的話，而是開始用六倍放大焦距注視著這個虛擬港口的一切，看就在這時，一隻瞎了眼的海鷗突然飛進了他的視線，距離是那麼的近，全神貫注攻擊敵船的他當即驚的抖了一下。