張遼目光掃過眾人，道：“武堂建立之初，定名之時，眾人多有建議，有並州武堂，我以為局限於地域難以彰顯建立武堂之要；有文遠武堂，與我名字相合，又寓文武並重之意，乃為將之道，可謂佳矣。ＷｗＷＣＯＭ然而最後我與諸君商定，取名靖遠武堂，何也？”
他看向眾人，尤其是中間那一幫神情振奮的將，聲音沉定有力：“文遠，為將之道，靖遠，為將之本也。道，不如本！武堂定名靖遠，就是激勵眾將，要時時勿忘為將之本，要以抵禦侵略、平定下為己任，要以安定社稷、守護百姓為己任！”
“我等謹記主公教誨！”高順、典韋、趙雲等將領齊齊起身抱拳，眾學子也紛紛激動起身：“謹記主公教誨。”
張遼壓了壓手勢，讓他們坐下，看向眾學子，問道：“武堂育將，不知誰能作答，何為將？”
典韋之子典滿起身大聲道：“馳戰沙場，殺敵立功，不苟生懼死，馬革裹屍，報效主公社稷。”
“得很好。”張遼鼓勵的點了點頭，卻有搖搖頭，道：“此為兵，為勇士，為先登，卻不足為將。”
典韋狠狠的瞪了兒子一眼，典滿忙縮頭坐下，眾人不由莞爾。
徐庶起身道：“兼文武，有勇力，通謀略，識文，知地利，愛士卒，統萬軍，曉戰機，能致勝，方為良將。”
張遼點頭讚道：“元直所為將之道，可謂盡矣，為將不易，諸位當時時自省，勿要驕滿。”
“喏！”高順等將領抱拳。
張遼又道：“元直所，乃良將，然則何為大將？”
眾人沉思片刻，紛紛看向張遼。
張遼的講課方式是互動，能人思考，比之儒家一貫以來照本宣科的講解要深入的多，令荀彧等人也頗受這種講課方式的啟。
看到眾人詢問的目光，張遼緩緩道：“大將者，能統觀全局，能深謀遠慮，能為主上計長遠，能令士兵效死，能將出軍魂！”
“何謂軍魂？”關平起身問。
張遼道：“公孫瓚的白馬義從有軍魂，每戰將士高呼‘義之所至，生死相隨！蒼可鑒，白馬為證！’，能以三千而令鮮卑烏桓聞風喪膽，是軍魂之力。典中郎的猛虎營有軍魂，每戰猶如猛虎下山，有虎之威，虎之猛，虎之傲，凶悍無可當，雖死不後退；高中郎的陷陣營有軍魂，衝鋒陷陣，刀山火海，有進無退；張中郎的大戟營有軍魂，靈巧機動，可戰可退；趙中郎的驍騎營有軍魂，縱橫沙場，勇不可當。”
眾將不由紛紛看向典韋、高順等將領，露出尊敬之色。荀彧、郭嘉等謀臣也連連點頭，認同張遼所的軍魂。
張遼在黑板上寫了“軍魂”二字，又寫了“本心”二字，緩緩道：“除卻軍魂，大將還能堅守本心，不忘初心，方得始終。”
眾人望著“本心”二字，各有思索。
張遼看向右側高順、典韋、趙雲、張郃等將領，肅然道：“本心，即責任，為將者，要追求功勳與榮耀，但歸根結底，時時勿忘根本，勿負初心，以守護社稷為己任。我送諸將一句話，一將功成萬骨枯！為將者的功勳，是百戰沙場、犧牲士兵的性命換來的，是無數家庭的破裂換來的，代價沉重，彌足珍貴，是勿居功自傲，勿意氣用事，時時記責任，一個疏忽，就會犧牲無數的性命，所以不可不慎，不可不省。”