我國著名數學家華羅庚的學習經驗之一，就是“設想閱讀學習法”。他勉勵同學們在尋求真理的長征中，要不斷地學習，勤奮地學習，創造性地學習。華羅庚是從自學開始，而後走上成才之路的。他說，應當怎樣學會學習呢？我覺得，在學習書本上的每一個問題、每一章節的時候，不應該不隻看到書麵上，而且應當看到書背後的東西。究竟要看到背後的什麼呢？華羅庚進一步做解釋：對書本的某些原理、定律、公式，我們在學習的時候，不僅僅應記住它的結論，懂得它的原理，而且還應該設想一下人家怎樣想出來的，經過多少曲折，攻破多少關鍵，才得出這個結論的。同時還不妨進一步設想一下，書本上沒有做出結論，我自己設身處地，應該怎樣去得出這個結論。這就是說，讀書不僅要知其然，而且還要知其所以然；不僅要懂得結論，而且還要了解結論是怎樣得出來的。一般人學習容易犯急躁的毛病，拿起一本書，幾下子就看完了，實際上並沒有讀懂，應用的時候才發現吃了夾生飯，不能運用自如。學習應該向華羅庚所說的那樣，多做幾個設想，深追窮搜，找出書“背後”的東西。這樣學習雖然慢些，但卻能收到良好的實效。華羅庚還提倡學習要有兩個過程：一個是“由薄到厚”的過程，另一個就是“由厚到薄”的過程。前者指的是指學習要積少成多，循序漸進，這僅僅是學習過程的第一步；如果僅停留在這個階段，學習就不會有大的進步。重要的是第二步，即在“由薄到厚”的基礎上，必須再返回來“由厚到薄”。那麼，如何將“厚”書讀“薄”呢？華羅庚的體會是：“在對書中每一個問題都經過細嚼慢咽、真正懂得之後，就需要進一步把全書各部分內容連串起來理解，加以融會貫通，從而弄清楚什麼是書中的主要問題以及各個問題之間的關係，這樣，我們就能抓住統率全書的基本線索，貫穿全書的精神實質。”這就是說，學會站得高一點，對所讀的書的內容進行分析、比較、歸納、綜合，把原來很厚的一本書提煉成幾組公式、幾個原則、幾種方法，等等。這樣一來，既高度概括總結了全書的經典內容，又便於識記本書的重點。隻有這樣才能對學問有比較透徹地了解。智慧心語：找對好的記憶方法不僅能幫助我們把書本上的知識記住，還能把與其相關的內容聯係起來，使記憶更加深刻。