村民們從石橋上來來往往，感覺方便多了。
有一天，城裏來的曆史學家發現了這尊石像，驚叫道：“這是古代英雄的石像呀，很有價值的！它應該站在紀念館裏供人瞻仰。你們用它來架橋，在上麵踩來踩去，太不應該了！”
“那我們該怎麼辦呢？”村民們說，”我們並不知道這是誰的石像，也不知道他生前做過什麼業績。我們隻知道用它來架橋，最合適不過了！”
“我非常讚成這種觀點！”石像開口說，”真正的英雄，隻想為人們做些實實在在的事，並不需要讓人們永遠記住自己的名字和業績。就讓我躺在這兒做個石橋吧，這對我再合適不過了！”
“這……”曆史學家猶豫了半天，這才說道，”我雖然並不完全讚成你的觀點，但由衷欽佩你的精神--你是真正的英雄！”
了不起的鬣狗
鬣狗在草原上打敗了許多猛獸，為自己爭得了生存空間。
探險家多次目睹了鬣狗勇鬥虎豹的場景，心裏很佩服，便到鬣狗群中去采訪。
“你們組織嚴密，精誠團結，步伐一致，必定有一位英明的君主在領導你們！”
探險家說，”我想見見你們的國王！”
“我們沒有國王！”
“或者不叫國王，而叫總統？”
“我們也沒有總統！”
“那總有一個領導者、組織者、指揮者吧？或者叫首領？頭頭？”
“統統沒有！”
“這怎麼可能？”探險家驚詫地說，”在我們人類，某個群體取得了成績，我們總要找出個英明領導，把功勞歸於他！”
“我們恰恰相反！”鬣狗們說，”正因為沒有所謂的英明領導，才使我們成了了不起的種族！”
學會觀察
醫學院教授在課堂上拿出一小瓶液體，對同學們說：“請注意，這是病人的尿液。在沒有化驗設備的情況下，作為一名醫生，應該怎麼做呢？”
同學們屏住呼吸，看著教授。
隻見教授伸出一個手指，在尿液裏蘸一下，又飛快地將手指送進嘴裏。
“啊！”大夥兒驚叫起來。
“同學們看到了什麼？”教授說，”請發表意見！”
一番交頭接耳後，有的同學說：“我看到了老師的敬業精神！為了確診病情，不惜犧牲健康去嚐病人的尿，太偉大了！我深受感動！”
大多數同學都同意這種觀點，並且聯係自己的思想做了恰到好處的補充發言。但也有的同學提出了不同看法：“看了老師的舉動，我覺得惡心！醫生也是人呀，怎麼能嚐病人的尿呢？”
兩種意見發生了激烈的爭執，誰也不服誰。後來，大家安靜下來，眼巴巴盯著教授的嘴，想聽聽教授的意見。
“你們都錯了！”教授說，”我剛才用中指蘸了尿液，而送進嘴裏的卻是食指--也就是說，我根本沒有去嚐病人的尿！可惜的是，你們沒有一個人看出來！”
“啊！”又是一陣驚叫。
“慣性思維蒙蔽了你們的眼睛！”教授說，”學會觀察，對你們一生至關重要！”
道德問題
狼向兔子發動進攻，捉住了兔子。
“我抗議！”兔子說，”你欺負弱者，是不道德的！有本事去向老虎豹子進攻，那才算是英雄呢！”
“欺負弱者的確是不道德的，這我知道。”狼說，”但我不會去進攻強者，我不能為了道德去做不明智的傻事！”
“那你最好把我放了，這樣，你既是一匹明智的狼，也是一匹講道德的狼。”
“小東西，你說的很對！”狼說，”可是，我的生存問題怎麼解決呢？”
--人們在權衡各種利弊之後，最終被舍棄的往往是道德，這真是可悲的事！
選擇
半山腰有一株枝繁葉茂的桃樹。
有隻猴子守著桃樹，過上了無憂無慮的生活。
有一年，桃樹枯死了，猴子失去了生活來源。猴子抬頭向山頂上望去，那裏有一片桃林，但上山的路既艱辛又充滿風險，懸崖峭壁令它望而卻步。於是猴子轉身向山下走去。