“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心願。這種心願從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。培養教育子女健康有作為地成長，也是做父母的責任與義務。遺憾的是很多家長雖然付出心血和努力但並未如願以償，感到很無奈。因此，我認為如果有機會和家長們相互學習交流，培養教育子女的經驗與體會，應該會起到顯著的積極效果。
女兒出生在普通的工人家庭，從小聰明活潑，有著很好的學習天賦。和很多孩子一樣從銀川二幼畢業後進入銀川三小學習。上學第一天去學校報到，一大早女兒很高興，感覺自己可以成為一名真正的小學生了，可以像其他小學生一樣每天都能背著爸爸買的漂亮小書包上學了，她感到很自豪，讓媽媽給她換上新衣服，高高興興地跟媽媽去學校報到。
學校報到的學生很多，家長們帶著孩子自覺排隊，老師們在忙著維持秩序，招呼家長。有個姓楊的女老師從女兒身邊路過時，女兒主動說：老師好！楊老師很高興，拉著女兒的手對她媽媽說：這小女孩真漂亮，又很懂事，分到幾班了？她媽媽回答說：分到二班了！楊老師說：我是三班的班主任，我很喜歡這孩子，這樣吧我給校領導說說，讓你女兒到我們三班學習吧。這樣女兒被喜歡她的楊老師要到自己班裏，很是關照她。女兒很爭氣，沒有辜負老師的希望。她聰明活潑又很乖巧，積極參加班裏的活動，自己學習也很努力，每天作業自覺完成，學習成績優秀，很是討老師的喜歡，我們家長也感到比較省心。
當然任何事情都不能擺脫大自然的規律，幼小的孩子淘氣、貪玩、任性、好動、好奇、打鬧、不服管教等這些身體和心理的表現是孩子生長的自然規律，活潑好動是小孩子的天性，是健康的表現，是人類生長本能所決定的，每個孩子性格大同小異，天真活潑是他們的特點。家長在疼愛孩子的同時，一定要注意千萬不要溺愛，決不能什麼事都依著他。長期有求必應，容易形成所謂的寵物型兒童，無視他人，唯我獨尊，養成任性不服管教的毛病。尤其是任性，是孩子成長的毒瘤，是一顆定時炸彈。孩子在小的時候危害還不太明顯，隨著孩子的不斷長大，毒瘤危害會越來越大，再想割掉就沒有那麼容易了，總有一天會引爆定時炸彈，自我毀滅，成為寵物型兒童；在進入青春期後容易缺乏責任心，對周圍的事情比較漠視，不喜歡勞動，沒有創造，思想空虛，沒有生活目標和成就感，精神上難以得到滿足；成人之後，很有可能就成為“啃老族”。當然，沒有哪個家長能夠預先按自己的意願設計好孩子的思維程序，孩子一生下來就隻做家長喜歡的事，不淘氣、不打鬧，甚至不生病，這是異想天開，不符合大自然規律，除非沒有血肉之軀的機器人能夠做到。不過，我認為孩子的好行為、好心理是可以通過後天的教育和正確的引導而實現的，孩子的成長軌跡主要受家長的影響，即所謂的好家長決定孩子的好前途。
我的女兒也和普通孩子一樣，雖然小的時候聰明活潑，長得很可愛，也不算太淘氣，小女孩子，從來在吃穿上不挑剔，很少自己鬧著要這要那，家長給啥就是啥，這是她表現乖巧突出的一麵。但是，她很任性，主要表現在：比較戀家。上幼兒園時期，星期天在家一天很高興，但每到星期一就麻煩了，我們家長越是著急上班，她越是哭鬧不止，就是認定不去幼兒園，有時甚至半路上悄悄從她媽自行車後座跳下來亂跑，我和她媽媽很是生氣。雖然那時家裏有保姆，為了省心我可以讓女兒留在家裏，但是我們沒有怕麻煩，並沒有依著她，而是堅持送她按時去幼兒園。有時孩子身體不適或不高興，作業沒完成我們當時並不強求，也給予理解，但是鼓勵她第二天一定要抽時間補上。記得有一次女兒參加學校演出回來比較晚了，吃過晚飯後她懶洋洋的，看起來很疲乏，很不情願再做作業了，我們主動說：今天演出累了，作業就不要做了，早點睡覺吧。可女兒說，你說了不算，明天老師批評我怎麼辦？我說：今天你是為學校演出了，特殊情況，讓你媽媽給楊老師打個電話，老師會同意的。她這才安心去休息了。但是，第二天女兒又感冒發燒，無法上學校，她雖然有病，還念叨作業沒有完成怎麼辦，看起來很著急，很委屈，好像做錯什麼事似的。我們趕緊安慰說：已經給楊老師打過電話了，楊老師也同意給你請假，讓你好好休息，作業等病好了再補上就是了。她臉上立刻露出笑容，情緒也平靜多了。病好後第二天晚上，自覺地補上了落下的作業。