俗話說，過了星期三不愁星期天。但是，作為高三的學生，過了星期三也愁星期天。因為一個周的課實在是太多了，壓得人喘不上來氣。而且每周隻回家一個晚上，吃個飯，洗個澡。OK了，上床睡覺。
嗬嗬，我無言以對。
今天星期五，對我們班的人來說是最難熬的日子。晚自習，物理和語文。第二天上午四節課，物理和語文平分兩節課。
物理其實還好，辛琳講課蠻有意思的，我比較喜歡聽。但是語文就難熬了。
慕晴作為語文老師，上課非常嚴。不僅提問，而且還懲罰回答不上問題的人。例如抄抄課文啊，抄抄古詩啊，抄抄古文的課下注解啊，等等。
其實罰寫什麼的也好說，作為一名上了十二年學的學生，罰寫已經免疫了。但是，最讓我們難受的是慕晴那犀利的眼神。一個眼神，沒有微笑，如芒在背，很難受。
或許這是班主任的主動技吧？中國老師專用眼神。
“唉，還有兩節語文晚自習。”我苦歎一聲，收拾一下課本，拿出語文書。
“老李，你課下注釋背了嗎？”我問李光玉。
“沒有。”李光玉搖搖頭。
“唉，你說韓愈，柳宗元，陶潛沒事寫什麼書啊。整的我們苦不堪言。”我抱怨一句，隨手將語文課本仍到桌子上。
“誰知道呢？”李光玉也是歎口氣。
“其實這不重要。”鄒寒羽回過頭，看著我們。
“重要的是人家寫文章用大白話叫平鋪直敘，白描。而我們寫作文用大白話叫流水賬。這才是重點。”
“讚。”我豎起大拇指給鄒寒羽點32個讚。
一句話，切中肯綮。
“常言道，一怕背古文，二怕周樹人。但是我覺得魯迅先生還不值得我們懼怕，畢竟山東向來不考他老人家的文章。可古文就不同了，給一篇課外文章，鬼知道它什麼意思！”鄒寒羽有些憤激。他的語文一直不好，尤其是文言文和作文，那是他的死穴。
“淡定，一會慕晴來了還要提問呢。”我示意鄒寒羽冷靜下來。
“唉。”鄒寒羽無奈的轉回頭，默默地看書。
這時，我剛想跟李光玉說幾句話，他突然幹咳幾聲。
我會意的低下頭，知道這是李光玉提醒我慕晴來了。
“給大家十分鍾的時間背，十分鍾後我提問。”慕晴提高嗓音。
嘩。教室陡然間響起雜亂的背課文的聲音。每個人都努力地背起來，嘰裏呱啦的。而我卻趁“亂”唱起歌。
我對古文向來不屑，從初中開始就這樣。我喜歡的是有韻律的唐詩和豪放委婉地宋詞。尤其熱愛張若虛的《春江花月夜》，那首詩百讀不膩。
如今慕晴讓背古文，我自然不會屈從。哼著小剛老師的寂寞沙洲冷，閑看語文課本上的插畫，別有一番趣味。
“小白，你看小說嗎？”正當我唱的起興時，李光玉小聲的問我。
“當然了。大神的作品我都看。”
“那你喜歡什麼類型的？”
“玄幻，你呢？”
“通殺。”李光玉嘿嘿一笑。
我看著李光玉，忍不住的嘲諷道：“那你最好看看外國名著，那種不帶翻譯的。”
“……”李光玉吃癟。
哈哈，我偷笑起來，嘴角輕揚。
李光玉，一個理綜奇才。物理，生物，化學直逼學霸行列。但是英語弱到爆，隻有三四十分。考四十分還是超水平發揮。
有時我這樣調侃李光玉：上帝給你開一扇窗的同時，肯定會給你關一扇門。而且還加一把鎖，讓你隻能跳窗。
就這樣，我和李光玉你一言我一語的聊起來。我們之間的對話勾起了鄒寒羽的濃濃興趣。
鄒寒羽的同桌是張子雲，一個免疫一切外來幹擾的大學霸。不管鄒寒羽怎樣與張子雲說話，後者不動如山，一句話不講。當然了，隻是上課是才會這樣。
所以鄒寒羽怒罵張子雲無良。
“好了，時間到了。我開始提問。”慕晴拍拍桌子，製造出足以壓過背誦的聲音。
靜，全班瞬間安靜下來。
慕晴犀利略帶寒光的眼神掃視著全班人，下一秒她的目光落向鄒寒羽。
“鄒寒羽，起來回答問題。”