一家大公司招聘高層管理人員，九名優秀應聘者經過麵試，從上百人中脫穎而出，闖進了由公司老板親自把關的複試。
老總看過這九個人的詳細資料和初試成績後，相當滿意，但此次招聘隻能錄取三個人，於是老總給大家出了最後一道題。老總把這九個人隨機分成甲、乙、丙三組，指定甲組的三個人去調查嬰兒用品市場，乙組的三個人去調查婦女用品市場，丙組的三個人去調查老年人用品市場。臨走的時候，老總還讓九個人分別到秘書那裏取一份相關行業的資料。
三天後，九個人都把自己的市場分析報告遞到了老總那裏。老總看完後，站起身來，走向丙組的三個人，分別與之一一握手，並祝賀道：“恭喜三位，你們已經被錄取了！”隨後，老總看看大家疑惑的表情，哈哈一笑說：“請大家找出我叫秘書給你們的資料，互相看看。”
原來，每個人得到的資料都不一樣，甲組的三個人得到的分別是本市嬰兒用品市場過去、現在和將來的分析，其他兩組的也類似。老總說：“丙組的人很聰明，互相借用了對方的資料，補齊了自己的分析報告。而甲、乙兩組的人卻分別行事，拋開隊友，自己做自己的，形成的市場分析報告自然不夠全麵。其實我出這樣一個題目，主要目的是考察一下大家的團隊合作意識，看看大家是否善於在工作中合作。要知道，團隊合作精神才是現代企業成功的保障!”
智慧小課堂：
有些人之所以傑出、之所以成就卓越，是因為他們有著出色的合作意識和調動他人合作的能力。諸葛亮和周瑜都是三國時期赫赫有名的人物，如果他們不實現合作，那麼赤壁之戰就不可能戰勝曹操；抗日戰爭，乃至整個第二次世界大戰中，如果沒有同盟國的精誠合作，就很難取得反擊法西斯戰爭的勝利。小而言之，一個班組打掃衛生，如果幾位同學不合作的話，恐怕難以在短時間內完成。