辦事是一門學問，具有很強的辦事能力是巧妙、簡潔、快速成事的關鍵。做事講方法對於每個人的成功都是至關重要的。隻有把握好辦事的方法與策略，善於運用一些辦事的技巧，才能使我們做到高效快捷地把事辦到位。
1.辦事要學會出奇製勝
突破規則並不僅僅是一種意識和觀念，還是一種技巧和方法。在市場競爭中，要善於打破常規，更要學會反其道而行之，獨辟蹊徑，出奇製勝。有些時候，為了一個大目標的實現，就需要通過一些非規則、反規則的手段來掃清障礙、加快運作，從而達到最好的辦事效果。
商場如戰場，用兵之法同樣適用於商戰。被日本企業奉為至寶的《三十六計》所提出的種種克敵製勝的計謀，其核心就是一條：不按常規行事。
機械、僵化地看待規則，不懂得規則本身所包含的不確定性和局限性，隻知道“守”規則，不懂得通過“破”的途徑去“立”規則，所以在人際交往中就會消極被動、落後挨打，難以成事。
與突破規則問題緊密相聯的，就是冒險問題。因為突破規則本身就有著巨大的風險。風險意味著，它既可能使你輸光老本兒，又可能贏回一座金山，風險越大，這些可能性就越大。最保險的投資往往隻能得到最一般的微薄利潤，這在市場競爭激烈、近乎飽和的狀況下就表現得更為明顯。
事實上，任何一件事情在沒發生之前，它都處於一種不確定的狀態，因而我們在事前所作出的一切努力、所付出的一切代價都會有風險存在。風險貫穿於人類的一切行為過程之中。企業經營就是一種風險經營，再聰明的經營者也不可能完全掌握消費者的需求和心理，更無法預料對自己生存有重大關係的哪些外部環境會發生變化。要想獲得某種收益，你必須就要首先進行投入，而再審慎安全的投入也會麵臨許多不確定性、麵臨風險，你不敢承擔這種風險，就不可能獲得預期的收益。
市場經濟為你提供了一個舞台，讓勇敢而精明的人去為自己的命運下注。這裏以成敗輸贏論英雄，要想贏得成功首先必須輸得起，輸不起的心態便是一種不敢冒險的心態。古往今來，一個人要做的事情越大，其所冒的風險也越大；而風險越大，其可能獲得的收益也越高。能成大事者，都是有遠見、有魄力的冒險大王，在他們的冒險中，既有勇氣的成份，又有智慧的光芒。
普遍而言，老實人比較膽怯，守成有餘而開拓不足，往往缺乏冒險精神，這使他們的事業始終處於一種小格局、小境界和小發展之中，不能夠及時把握住機遇，使自己的事業提升到一個更高的境界之中。
說實話人們喜歡老實人，我也喜歡，老實人不會給他人帶來傷害，不會給社會帶來麻煩，但老實人也有一些缺陷，比如不善交際，不善表現，缺乏靈活性和應變能力，大部分老實人沒有太大成就，少了一些創造性頭腦。老實人的這些天生個性，使得老實人常常吃虧，常常被人欺，因而老實一輩子的人是很少有作為，很少能成大器的。
老實人的性格決定了他在群體中基本上處於一種不受重視的地位，沒有什麼實際影響力，也很難出類拔萃成為領導者。
老實人的這種生存狀況與其本身所具有的一些基本特性是分不開的。首先，老實人不善於表現自己，自己的優點與能力常常不為人所知，給人的印象很平常，所以很難引起他人的重視。
其次，老實人不善於宣傳自己，即使是有自己的看法和主張也很難為人了解和接受，更難產生影響力。
再次，老實人不懂得運用也沒有掌握一定的技巧和手腕，在處理各種關係上原則有餘、圓通不足，很難建立起自己的威信，也不容易使自己成為一個廣受歡迎的人。
2.辦事要善於打破常規
在一般情況下，按照常規辦事並不錯。但是，當常規已經不適應變化了的新情況時，就應解放思想，打破常規，善於創新，另辟蹊徑。隻有這樣，才可能化缺點為優點，化弊端為有利，化腐朽為神奇，在似乎絕望的困境中尋找到希望，創造出新的生機，取得出人意料的勝利。
心理學界的研究結果表明，我們所使用的能力，隻有我們所具備能力的2%～5%。可見，有必要提倡打破常規的創造性思維。在一般情況下，按常規辦事並不錯。但是，在常規已經不適應變化時，就應解放思想，打破常規，善於創新，另辟蹊徑。隻有這樣，才可能化缺點為優點，化弊端為有利，在似乎絕望的困境中尋找希望，創造出新的生機，取得出人意料的勝利。
大將軍田忌和齊威王賽馬時，就是因為田忌的參謀孫臏善於觀察，勇於打破常規，用田忌的下等馬和對方的上等馬比賽，用上等馬和對方的中等馬比賽，用中等馬和對方的下等馬比賽，這樣三局兩勝，從而在競爭中獲得勝利。最終，田忌反敗為勝。
這世界上有很多人對當前的狀態並不滿意：他們受不了自己的生活過於平淡，不喜歡每天的工作單調而缺乏新鮮感，這時候，就得試著做出改變了。那種墨守成規的人，即使對自己有所不滿，也不會去打破僵局。他們意識不到正是種種形式上的東西，阻礙著自己取得更大的成功。
專門從事運動心理學研究的美國斯坦福大學教授羅伯特?克利傑在其著作《改變遊戲規則》中指出：“在運動場上，很多選手創造佳績，都是因為他們打破了傳統的比賽方法。”他認為：“突破思考是一種心態，可以鼓勵人不斷學習，不停地創造。所以，如果你想改變習慣，嚐試新的挑戰，那就突破規則，改變遊戲方法吧！”如果你仔細觀察就會發現：那些成功人士，不管別人說什麼，都會按照自己的思路行事，他們善於打破傳統規則，也因此改變了自己的命運。
一般人為了維護還可以過得去的狀態，都會拒絕做那些沒把握的事，結果過上十幾年，還站在最初的起點，當他們看到別人成功時，隻會或者羨慕或者妒忌或者鄙夷或者自卑，而不會想著靠自己來打破當前的狀態，靠自己贏得同樣的受人尊敬的地位。所以一般人都很難成功，其實他們並不是沒有成功的潛質，而是他們自己強行抑製了自己的發展。
當你不再墨守成規，而是決定改變規則的時候，你就掌握了工作上的主動權。那麼，什麼時候你需要做出改變呢？我在這裏建議：當你實在沒有辦法從過去的經驗中找到有可能更成功的方法時，你就要邁出新的一步了。是的，求新求變可能會讓你陷入某種尷尬境地，但若你不肯努力，或者不夠相信自己，那麼你將很難得到更好的發展機會。
很多人總是在遭到大的衝擊時才想著去改變，而這時候往往是心有餘而力不足。其實，在你處於相對穩定的狀態的時候，就要有打破成規的勇氣，試著做些什麼讓當前的狀態變得更好。你應該是一頭運動著的獵豹，不斷奔向新的世界；而不應該是一隻坐在井底的青蛙，守著頭頂那一方藍天，以為那就是全部世界。
在你決定要做出改變的時候，也許會有很多人在你耳邊嘲笑你、懷疑你，或者故意給你使絆子，阻止你變得比他們強大。這時候，你一定要堅持下去，因為如果你自己放棄自己，那就再也不可能打開新的格局了，而一旦你再次回到先前的隊伍，也隻是徒落笑柄罷了。你不能給自己留下退路，而要一往無前，創建自己的規則，影響身邊的世界。
這世界從來不缺少墨守成規的人，他們沒有自己的創造力，或者有過一些新奇的念頭，但又覺得那是異想天開，沒有什麼成功的可能。他們一輩子，隻會跟在別人後麵，做別人吩咐做的事，這樣的生活雖然安全，但又有什麼意思呢？
天才是什麼樣的？天才就是能打破常規思維力的人。思維具有廣闊性，善於在各個不同的知識實踐領域中創造性地思考。在天才人物身上，思維的廣度達到了驚人的程度。偉大的畫家達?芬奇，既是一位偉大的數學家，又是偉大的物理學家。達?芬奇還廣泛地了解解剖學、生理學、古生物學、氣象學等。那麼，思維力還具有什麼特性呢？首先，思維力具有邏輯性，也可稱之為思維的深刻性。它集中地表現在善於深刻地思考問題，抓住事物的本質和規律，預見事物的發展進程。它是其他思維品質形成和發展的基礎。
思維還有它的批判性，就是指思維過程中善於嚴格地估計思維材料和精細地檢查思維過程的良好品質。它不僅表現為善於實事求是地判斷是非與正誤，也表現在能分析和檢查自己或別人的思想與行為.，並作出實事求是的評價。思維的批判性發展得好與不好，集中表現在對待權威地尋求各種現象的原因及規律，喜歡懷疑和爭辯問題，能夠自覺地對待自己的思維活動，能夠有意識地調節、支配、檢查和論證自己的思維過程，主動放棄那些不符合客觀規律的假設，使自己的思維過程完美無缺。
同時，思維還具有靈活性，在其他情境中靈活運用和遷移到同類事思維的靈活性是指能從一些事物中抽取出共同的事物上去的思維品質。像解數學題時的一題多解。又思維的敏捷性它是以思維的邏輯性、批判性、靈活性、廣闊性為基礎的，是思維各項品質發展水平的集中體現。
一個成功學的講師應邀去演講，組織單位是一個成功學的培訓中心，雙方商定給講師的一定數目的酬金。
這是一次規模盛大的演講會，參加的人非常多，講師的演講也非常成功，他受到了大家的熱烈歡迎，同時，他也結交了更多的成功學的人士，感覺受益匪淺，獲得了很多有益的東西。
演講會結束時，培訓中心要付給他報酬時，他卻謝絕了，他說：“在這幾天中，我的受益絕不是這筆酬金所能買得到的，我得到的東西，早已遠遠超出了這個價值。”
培訓中心的領導很受感動。把這個講師的拒收酬金的事告訴了培訓中心的學員們，他說：“這個講師能夠深深體會到他在其他方麵的收獲遠遠大於他的酬金，這說明了，他對成功學的透析，像他這樣的講師，才能真正稱得上是成功學的講師，因為他已經深刻領會了成功的要素和成功的意義，那麼他宣傳的成功學一定是最具有實用性，也是最可行的。閱讀他所著的成功學書籍，一定會得到真實的成功啟迪。”
培訓中心的學員們紛紛購買那個講師所著的成功學書籍和錄像帶等產品。
後來，培訓中心又把這個講師拒收酬金的事，寫成激勵的短文掛在培訓中心的閱覽室裏，那麼，每一個參加培訓的學員都能感受到講師的美德，都又紛紛去購買他的書籍和產品，使他的書籍再版了幾次，總數超過了百萬冊，這樣，僅在售書一方麵，講師的收入就不是一個小數目了。
講師僅僅“投資”了一筆酬金，就收入了超過幾百倍的數額，除了他的美德之外，同時和他的思維力是有很大關係的，因為他知道，他將得到的遠遠要比那那筆酬金多得多。
思維是人們一種看不見、摸不著的大腦高級神經活動，它不像其他事物那樣可以明顯地表露出來，思維有時借助動作（雙手捧頭）、視覺凝神等幾種表達方式可以表現出來，但大多數思維過程是外人所無法覺察的。
思維力既是智商的核心能力，又是較難培養的能力。兒童時期是所有智力的發育、增長時期，像注意力、觀察力、記憶力等都是訓練培養的關鍵期，但是這些能力的培養相對於思維能力要簡單些，可操作性強些。
思維是智力的靈魂，思維時時刻刻為人類點起創造的火花。人類從有生之日起便開始了創造的曆程。幾千年來，人類創造了天文學、物理學、化學、數學等一毓完整的知識體係。這一切無不是思維的結果。因此，思維能力對一切人才擇業、成長都至關重要，對思想家、理論家、科學家的成才尤為重要。一般來說，思維力強的人具有如下特點：