教育局的動作很快，教育局局長陳穩中做了一些準備工作以後，便將情況給分管教科文衛工作的副市長高浦遠彙報了一番，取得了高副市長的同意。
三天以後，由教育局和信訪局組織的聯合協調小組便成立了，第一站要去的就是建恩縣。
教育局副局長賀涵功和信訪局副局長肖冬冬兩人親自帶隊，於七月十二日前往建恩縣。
在信訪局所收到的來信中，樹德初級中學的老師來信是最多的，有老師反映，他們已經半年沒有發齊工資了，一季度還好一點，每月工資差不多可以兌現一般，而從二季度還是，每月教師隻有三百元的生活費，這讓老師們的基本生活都成了問題。許多老師也因此產生了家庭矛盾，老師們的怨言非常多。
而且，據個別老師反映，學校有一部分資金，被個別人存到了基金會去牟取高額利息，誰知道基金會出了問題，不僅利息收不回來，就算是本金都難以收回，這也是學校發不出工作的原因之一。
這些情況，如果僅僅是一兩個人反映，自然也不至於引起肖冬冬的注意，但是反映得多了，她便覺得這是一個值得重視的苗頭，因此和局長陳紹平一說，陳紹平也表示必須得予以重視才行。
在去建恩縣的路上，肖冬冬對李南道：“小李，這次協調工作，你要多聽尹科長的安排，多學習，多聽、多記、少說，尹科長工作經驗非常豐富，你要多向他學習，多琢磨、多提會。”
李南道：“肖局長放心，我一定按照您的吩咐，帶上耳朵，閉上嘴巴。”
肖冬冬嗬嗬一笑道：“嗯，你說得對，總之對於你來說，就是帶上耳朵，閉上嘴巴，多用心就行了。”
尹鴻生道：“小李不愧是天都大學的高材生，悟性非常高，而且他的文筆很好，我有個想法，以後科裏麵的信訪信息主要由小李來整理，他比我做得好多了。”
肖冬冬道：“小李經驗還不豐富，尹科長也不能完全當甩手掌櫃，還是要把好關才行。”
“這是當然，不過有小李，我的壓力也輕了不少。”尹鴻生道。
李南感覺到，雖然尹鴻生想拉攏自己，但是他的做法卻是讓自己不覺得反感。
至於肖冬冬，則對自己還是比較看重的，這是一個不錯的機會，自己一定要好好把握，一定要在肖冬冬麵前表現好。
“這次回建恩縣協調工作，我的主要任務是多學習，這也是肖冬冬對我的要求，但是我也不能僅僅限於這一點，也得在這個過程中多整理資料，最好是能夠形成一個比較有建設性的文章出來。”
寫作是李南的強項，所以他決定好好在這方麵發揮一下，此前肖冬冬也說了，通過寫作能夠鍛煉自己思考問題分析問題的能力，同時也能夠盡快地引起領導的重視，可謂一舉多得。
前麵的車子上，是教育局副局長賀涵功帶領的協調人員，賀涵功在教育局主要分管紀檢工作，這次由他帶隊，也說明了教育局對協調工作的一個態度。
當然了，還有一個原因則是賀涵功是傾向於陳穩中的人，所以陳穩中能夠放心大膽地用他。