家庭條件的製約能讓孩子懂得怎麼生存，產生適當的危機感，放手讓孩子獨立處理自己的事，不要想孩子失敗了該怎麼辦，孩子的成長需要這樣的過程。
常常有這樣的父母，即使家庭不富裕也要竭盡所能讓孩子過上豐裕的生活，這種父母覺得自己沒有給孩子提供好的生活條件而愧疚和自責，當孩子因願望得到滿足而沉浸在歡樂中時，他們並不了解這是以降低父母生活水平換來的。
如果家庭環境不富裕，是不是也要給孩子創造優越的條件，滿足孩子的所有要求呢？這是很多父母共有的錯誤認識。父母沒有能力改變環境，但是我們可以轉化和適應環境，事物總是兩麵的，要把不利的轉化為對我們有利的。
窮養也有窮養的方法，窮養也有窮養的優勢，沒有錢，就不必勉強自己富養孩子。
林肯是美國最偉大的總統之一，但由於父母都是墾荒者，小時候家裏十分貧困，他不僅沒有錢買書，連吃飯也是勉強充饑。林肯隻上了四個月的小學就輟學了。他每天幾乎都在勞作，此後再沒有受過正規的教育。他利用空閑讀書，用木炭在木板上做算術，蘸著自製的黑墨水練字。林肯後來具有的豐富知識，是他長期刻苦自學獲得的。
有人曾為林肯統計過，他一生隻成功過3次，但失敗過35次。事實是使他得到命運第三次眷顧的是他的堅強。
他在競選參議員落選的時候說過：“此路艱辛而泥濘，我一隻腳滑了一下，另一隻腳因而站不穩。但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑一跤，並不是死去而爬不起來。”林肯的堅強與他對母親的印象是分不開的。
林肯家在西雅圖有處農場，上麵有許多石頭。正因這樣，父親才能以較低的價格買下它，有一天，母親建議把上麵的石頭搬走。父親說如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城裏買馬，母親帶著林肯姐弟在農場勞動。母親說：
“讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎？它們不是想象中的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，隻要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。”於是我們開始挖那一塊塊石頭，不長時間，就把它們弄走了。
你看如此貧困的家庭都能培養出林肯這樣偉大的人，所以物質條件對養育孩子來說並不是主要方麵，家長要注重對孩子性格的塑造、人格的培養，使其做思想巨人而不是隻會享受的呆子。
經濟條件一般，父母們不必對物質生活有過多追求，穿著舒適得體，吃的健康就可以了。俗話說“錢要花在刀刃上”，盡可能為孩子創造良好的學習氛圍，豐富他們的精神世界。給孩子買書，帶孩子聽一場音樂會，為孩子買一張稱心的寫字台，每段洗滌孩子心靈的經曆，都可能讓孩子受益終生。對於家庭開銷和其他問題，家長既不必隱瞞，也不用誇張。坦白地告訴孩子，東西很貴，如果沒有必要我們就不買，讓孩子參與到家事中，學著處理各種問題，當孩子還小的時候就讓他明白很多事情應該怎麼做。有些時候過重的壓力讓家長在孩子麵前絮絮叨叨，重複著“生活多麼艱辛，我們為了你多麼不容易”一類的話，這種做法不僅不能讓孩子奮發圖強，而且還會讓孩子產生悲觀和很大的心理壓力，父母不要用經濟條件的限製抹殺孩子的自尊心。