讓孩子學會尊重，首先要理解。如果能很好的理解別人，設身處地去了解他人的情況，站在別人的處境設想，那麼尊重對他來說會很容易理解。
如果你問一個人是否需要尊重，他的回答一定是肯定的。尊重如同吃飯喝水一樣，是每個人基本的需要。馬斯洛的需求層次理論指出：人的需求遵循生理需求、安全需求、被尊重的需求、人際交往的需求和自我實現需求的遞增規律。需求的層次由低到高被滿足後才能正常工作，實現自我。
另外，人與人的交往也是建立在互相尊重之上的，尊重別人，才會得到別人的尊重。可見，尊重的需求對每個人來說是多麼的重要。所以對於孩子，父母一定要教導他們學會尊重，讓孩子學會尊重別人，尊重別人就是尊重自己，尊重別人才會贏得別人的尊重。
《兒童》雜誌上引錄的一次調查，有2000名成年人參與，他們中隻有12％的人覺得孩子們一般能尊重地對待別人；大多數人認為現在的孩子“粗魯”、“不負責任”以及“缺乏紀律”。我在網上看到一些新聞，有的孩子因為一點小事就槍殺同學、親人，有的孩子虐待動物，有的孩子因為受大人影響而嘲笑、戲弄流浪者和清潔工。我想這樣的孩子將來必定沒有什麼作為，因為沒人願意結交這樣的朋友，更不願與這種人共事，沒人願意指點這樣的孩子並教育他，對他提出忠告，他也不會聽取別人的意見，所以根本不懂尊重的孩子，很難進步。尊重不是小事情，父母要從小教導孩子尊重別人。
一位好心的商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓時產生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不回地走開了。走了沒幾步，他突然覺得這樣做不妥，於是急忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地說：“您和我一樣，我們都是商人。”
一年之後，在一個熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎麵來到這位商人麵前，萬分感激地自我介紹說：“您可能已經不記得我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您，您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
好心商人在憐憫別人的同時不忘尊重，在給予別人尊重的同時也得到了他人的尊重。孟子說“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話告訴了我們尊重別人的重要性。
孩子本來就容易衝動，容易衝撞別人，讓他們從小學會尊重，也可以中和較早的情緒，讓孩子具有高尚成熟的品格，他的人際關係會更加和諧。
讓孩子學會尊重，首先要學會理解。如果能很好的理解別人，設身處地去了解他人的情況，站在別人的處境設想，那麼尊重對他來說會很容易理解。孩子通常很任性，不了解人情世故，父母跟他們講尊重他們也許不理解。但讓孩子了解發生在別人身上的情況也可能會發生在自己身上，體會別人的感受，孩子就會同情並尊重他人。