一、名師手把手教你解題
話題作文作為一種全新的作文考核模式出現以後，受到了學生、老師和家長的關注，在小學語文考場中得到了廣泛的應用。
其實，所謂話題，就是指談話的中心。以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的作文就是話題作文。
實際上話題作文與命題作文差別不大，但又有所區別，主要體現在以下幾個方麵：
1．話題作文隻提供一個寫作範圍，僅僅是提示一下內容指向，而命題作文一般會規定寫作內容。
2．話題作文要求所寫內容與之相關即可，所以無論在選材上還是立意上，都比命題作文有更大的自由度。隻要不偏離主題，都在要求之內，便有得分優勢。
3．話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者不能另命文題。所以，同學們在寫話題作文時，可以在文章標題上動動腦筋，擬出一個醒目的標題為你的文章增色，給你的考試加分。
在寫話題作文時，需要注意以下幾個方麵：
1．要有求異思維，即從一種事物想到和它相反的事物，從一種條件想到與之相反的條件，也可以從結果想到原因。運用多向思維，從多個方麵觀察問題，努力找到新的見解。成長的故事是一個老話題，而《多彩的成長故事》則運用幾種不同的色彩道出了成長過程中走過的坎坎坷坷，充分展示了思維的活躍性，以多變應不變。
2．為了使自己的觀點更加清楚，需舉一些事例時，這些事例一定要新穎。我們可以根據話題選那些盡可能新鮮的人或事，這個“新”一是時效性較強，體現出內容的“新潮”；二是寫法上要別具一格，體現“新穎”的特點。這樣，文章的內容就顯得“新”。
3．在作文的表現形式上可以更靈活。我們在寫作時要打破常規的思路模式，使文章耳目一新。如文章順序，來個倒敘、插敘、補敘；語言的使用可以多用口語，盡量使用生活中比較鮮活的語言，還可以適當選用一些名言、警句、諺語或歇後語等，以此來增強文章的效果。
最後，為了使我們把話題作文寫得更精彩，就要做到出奇製勝，做到人無我寫，寫出新意。同時，為了適應話題作文的寬範圍要求，大家要快速打開思路，這樣才能適應話題作文的寫作模式，寫出精彩的創意作文來。
二、滿分作文秀
話題一：傳統文化
傳統文化是中華民族的瑰寶，涉及對聯、書法、繪畫、茶藝、京劇、民俗節目等，請以“傳統文化”為話題寫一篇作文，題目自擬，立意自定。
我愛彈古箏
爭常春
我愛畫畫，也愛看課外書，但最愛的還是彈古箏。
那是一個夏天的傍晚，我和媽媽一起來到工人文化宮觀看演出。舞台上，一位大姐姐為大家演奏了一首古箏曲《高山流水》，那婉轉悠揚的曲調，嫻熟的演奏技巧，贏得全場觀眾的掌聲，我也陶醉在她的表演中，對她羨慕不已。媽媽悄悄地問我：“想學彈古箏嗎？”我點了點頭。媽媽又對我說：“學琴可是要吃苦的，必須有耐心和毅力。”
後來，媽媽就給我報了一個古箏輔導班，開始從最基本的技法練起。還真如媽媽所說，開始的一段時間，我挺有興趣，可是時間一長，每次都是反複彈奏那些單調枯燥的練習曲，便失去了學習的積極性。老師發現我思想上的變化，便給我耐心地講達·芬奇畫蛋的故事，告訴我學習任何一門技藝，最重要的是要打下堅實的基礎。我經過認真的思考，覺得老師說得有道理，於是就繼續堅持練下去。
半年以後，我對古箏建立了一種深深的喜愛之情。
爸爸和媽媽看到我琴藝上的進步，很高興，省吃儉用給我買了一架古箏。每當夜幕降臨，寫完學校布置的作業之後，我就坐在窗前，靜下心來，反複練習那些古箏曲。月光輕紗似的鋪瀉在大地上，我抬起雙臂，用靈巧的十指撥動著琴弦，一曲曲優美動聽的樂曲在小屋中回蕩。
彈一首《漁舟唱晚》，在輕柔舒緩的樂曲聲中，我仿佛看見南國魚米之鄉，晚霞照在碧綠的湖麵上，漁夫望著一簍簍活蹦亂跳的魚兒，心裏無比歡喜；而彈到節奏歡快的地方，我似乎又看見漁夫在波光粼粼、彩霞滿天的暮色中劃著木船回家；最妙的是樂曲將盡時，漁夫回到家裏，家人團聚，湖麵重歸平靜。這是一幅多麼動人的畫麵啊！
我愛彈古箏，它不僅培養了我在學習上頑強的毅力和品格，而且陶冶了我的情趣，讓我從中感受到了傳統文化和傳統藝術的魅力。
在這篇作文中，小作者緊緊抓住題目中的“愛”字做文章，表達了對古箏的深厚感情。先是聽別人演奏產生對古箏的愛，繼而親自練習產生愛，最後進入一定的境界更是對古箏愛不釋手，體現了循序漸進的過程。三個層次，層層深入，為我們呈現了一個充滿無限魅力的古箏世界。
話題二：時尚
時尚是現代社會的流行色，你眼中的時尚是什麼呢？請以“時尚”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，文體不限，論述完整，語言通順，敘述合理，不少於400字。
話說時尚
佚名
老師要我們寫一篇關於“時尚”的作文，我頓時一籌莫展，苦思冥想，總覺得無從下筆。“時尚”到底是什麼？字典上的解釋隻有五個字：當時的風尚。再查看“風尚”，指的是社會上普遍流行的風氣和習慣。由這種解釋可以知道：“時尚”是當時社會上普遍流行的一種風氣和習慣。
“時尚”首先是“時”，它是現在正在發生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風氣和習慣。說“時尚”是一種風氣，這種例子簡直是太多了。大人們熱衷於學開車、買小車，這是現在的生活好了，人們有錢了，是社會進步的表現；小學生們忙忙碌碌，不分晝夜，不辭辛苦，個個都在學奧數，為的是要考上一所理想的中學，這是在為理想而奮鬥；喜歡娛樂的人在“追星”，什麼歌星、影星、球星，見“星”就追；大街上，大人小孩都在唱著《兩隻蝴蝶》，龐龍的名字是家喻戶曉、人人皆知；網吧裏，大大小小的“網蟲”在晝夜上網，有的在學習，有的在聊天，有的在打遊戲；“QQ”“MTV”“MP3”“發燒友”“追星族”“酷斃了”“帥呆了”，這些“洋文字”和追星族的專業用語，也經常出現在人們的談笑中。這就是一種時尚，也是一種風氣。
說“時尚”是一種習慣，也很好理解。目前西安市的大街小巷都在全民動員搞衛生，創建文明衛生城市，就連我們小學生和已經退休的爺爺、奶奶都在上街搞衛生，這就是我們中華民族熱愛家園、保護環境這種文明衛生習慣的大發揚。當然，愛護環境、講究衛生是一種時尚，是一種風氣和習慣，但有些人不愛護環境、不講究衛生也成了一種風氣和習慣。他們隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、過馬路闖紅燈，有的人竟然在馬路邊、廣告牌後麵隨地大小便。這些不講文明的風氣和習慣，並不是“時尚”，它不是我們這個社會所要提倡的東西。
總之，風氣和習慣是社會在一定時期的產物，有好的風氣和習慣，這是社會發展和社會文明的表現；也有不好的風氣和習慣，這是我們要正確引導和糾正的東西。我們要將好的風氣和習慣發展成為時尚，將不好的東西堅決地改正過來。隻有這樣，我們的社會才能發展，好的東西才能得到不斷的發揚光大。這也就是一種時尚。
時尚是社會的熱點，本文以字典中“時尚”的定義為開頭，指出時尚是“當時社會上普遍流行的一種風氣和習慣”。但是風氣和習慣有好的也有壞的，小作者通過說理、舉例來說明時尚應當是社會提倡的、有正麵意義的風氣和習慣。總的來說，作文論點鮮明，論證過程條理分明，令人信服。
話題三：環保
我們隻有一個地球，愛護環境，就是愛護我們自己，環境的好壞全靠每個人的維護，讓我們共同行動起來拯救我們的環境。要求：題目自擬，文體不限，敘述清楚，不少於400字。
一隻塑料袋的自述
汪昊
我的名字叫塑料袋，出生在一家塑料公司。剛出來時，全身滑溜溜的，幹幹淨淨，身上有漂亮的圖案，還有字呢！工人師傅把我和我的兄弟們整整齊齊疊成一摞。
沒過幾天，我和我的兄弟們被運到一家超市。每天我的許多兄弟都被售貨員扯出來裝東西，我想：總有一天會輪到我。果然，還沒等我想完，售貨員阿姨一把把我拽了出來。售貨員把許多東西一個勁地往我肚子裏塞，弄得我頭昏腦漲，我的新主人把我拎起來。好不容易到了主人家中，她一股腦把我肚子裏的東西全倒出來，隨手將我揉成一團扔進了一個漆黑的櫥櫃裏。我正想躺下休息會兒，櫥門打開了，一個小男孩一把把我抓了出來，做成一個簡易的降落傘從四樓向下一扔，沒想到，我竟陰差陽錯地掉進了下水道，這裏又髒又臭，時不時還從上麵滴下來幾滴臭水。我隻能順著水漂呀，漂呀……
不知過了多少天，我發現前麵有一道刺眼的亮光，原來我順著下水道來到了一條河，這條下水道是通到城外的河裏的。在這裏，我又看見我的一些兄弟，他們告訴我，這條河原來河水清澈見底，魚兒歡快地遊，荷花伸出枝葉，可是好景不長，自從下水道通到這裏，再加上人們又在這兒亂倒垃圾，漸漸的，魚兒死的死，跑的跑；荷花稈再也不那麼挺直了，垂下了頭……原本清澈見底的河水變得混濁，黑乎乎的。我也難逃厄運，雖然我是塑料不容易腐爛，可是我的身體上爬滿了水蛆，過路的行人都捂著鼻子跑開了，好像我們是瘟神似的。
直到上個星期，我和許多河裏的垃圾被一群工人撈了出來，他們把我們送到了垃圾回收場，還給我們洗澡。工人師傅說，我們可以再利用，做成各種各樣的密封劑。看來人們又開始喜歡我們了。隻可惜，在這裏我沒有見到以前在超市裏被摞在一起的兄弟。
本文的獨特之處在於全文以擬物的方式，用第一人稱講述了塑料袋“一生”的經曆。小作者精心設計，文中所舉事例真實而貼近生活，在閱讀的同時更讓讀者回想自身與他人所為，引人思考，對保護地球環境、共築美好家園有啟示意義。
話題四：酷
請以“酷”為話題，寫寫你身邊的酷事酷人吧。要求：題目自擬，文體不限，內容完整，描寫形象，語言通順，層次分明，不少於400字。
“酷哥”老爸
賁梅穎
看到這個題目，你也許會感到奇怪，老爸怎麼會和“酷哥”連在一起呢？其實，“酷哥”就是我的老爸。說實在的，我老爸是挺“酷”的，每到冬天，老爸就喜歡穿一雙黑警靴，一件黑大衣，戴一副墨鏡，手裏再夾一支香煙，越看他越像大老板……
爸爸的臉就像六月的天，說變就變。對我好的時候，爸爸可以“低三下四”，好像要把我捧到天上，不過，這大多是我考試得了100分的時候；對我“壞”的時候呢，爸爸會吹胡子瞪眼睛，把桌子拍得“嘭嘭”直響，我隻好知趣些，躲遠點兒。有一回，我剛做完作業，看了會兒電視，正好被爸爸逮了個正著。爸爸好像一隻憤怒的獅子，一陣風似的闖了進來。“糟了！”我趕緊往裏屋跑，把門關上。爸爸拍了兩下門，嗓門兒老大地吼起來：“你就別出來好了！”好大一會兒，無可奈何的腳步聲才漸漸遠去了。
爸爸很會誇耀自己。他是我市“十佳優秀青年教師”。他總把報紙上他的照片拿給我看——嘿，還有兩撇兒小胡子呢。最近，有一部電視劇名叫《上海探戈》，裏麵有個主角叫任天祥，這位演員長得很像我爸爸。每當老爸看這部電視劇的時候，不但不阻止我看，還把我抱到腿上和他一起看。任天祥一出現，他就會說：“怎麼樣，爸爸很帥吧？”我說：“帥，但是有點兒像……”我知道爸爸的脾氣，我絕對不會把“壞老板”三個字說出來的。
爸爸人緣好，特別是他訓練的學校女籃隊，在全市的籃球比賽中，打敗了許多強隊，還獲得了冠軍呢。他是女籃姐姐們心中的“酷哥”，那些隊員們呢，倒好像是他的親生女兒，叫我好“嫉妒”。
唉！人家叫他“酷哥”，可我隻能叫他“老爸”。
這篇作文圍繞“酷哥”老爸展開，充滿情趣。小作者首先抓住人物的特點——酷展開，先寫爸爸的穿著：一身黑衣服，然後開始寫爸爸的性格：脾氣變化大，喜歡誇耀自己，人緣好，工作負責，全麵分析了爸爸的優缺點。小作者在文章中大量使用對比，既全麵，又突出了重點。語言詼諧幽默，描寫生動，結構清晰，層次分明，表達了作者對爸爸的尊敬和喜愛，讀起來真是一種享受。
我的“野蠻”同桌
佚名
我的同桌叫張美萍，她是個長得很秀氣的女同胞，可我們背後管她叫“孫二娘”。今年老師安排我與她同桌，有人戲言我要嚐嚐“河東獅吼”的滋味了。
一次排隊吃晚飯，後麵的洪乙程和葉宏友低聲吵了起來。開始先是你推我一下，我還你一下，後來越吵越厲害，好似兩隻好鬥的小公雞，變成你一拳我一腳地扭打起來。旁邊的人想把他倆勸開，可洪乙程粗著脖子，扯著嗓子喊：“關你屁事，想找死呀！”這時張美萍二話沒說，分開人群，凶神惡煞似的站在他倆中間，伸出“纖纖玉手”，一招“排山倒海”打翻葉宏友，緊接著又一招“黑虎掏心”，一拳打倒洪乙程，疼得他倆躺在地上直叫喚，旁邊的同學都拍手稱快。這時老師聞訊趕來，把他們叫到辦公室。同學們對張美萍更加敬畏了。
可最近發生的一件事，讓我改變了對她的看法。
那是一次活動課，我們在操場上舉行班級小足球賽，張美萍和幾個女同學在一邊玩牛皮筋。突然，一個在踢足球的男生，一不小心踢到了石頭，腳指甲頓時被踢翻了，鮮血直流，抱著血淋淋的腳趾哇哇大叫。我們頓時亂了方寸，束手無策，呆呆地立在那裏。這時張美萍飛快地跑過去，她一邊大喝道：“還待在那裏幹嗎？還不送醫院！”一邊迅速解下脖子上的紅領巾，包紮在受傷的同學腳上，鮮血滲透了鮮豔的紅領巾。張美萍小心地扶起他，然後蹲下身背起他，撒腿向醫院飛奔而去，她的背影漸漸消失在我們的眼簾。