土耳其，保加斯喬村赫梯遺跡附近
以“天鵝少女”為主題的故事，在世界各地都流傳有類似的版本
七隻天鵝翩翩降落在森林的湖邊，退去羽衣之後，天鵝變成了少女，
並在湖裏沐浴，被偶然路過的年輕獵人窺見
驚於少女們的美貌，獵人便把其中一件羽衣藏了起來，沒有羽衣可穿
的少女無法變回天鵝，隻好和獵人結婚，從此便留在地上。
這個傳說的發源地很可能是中亞一代，不過全歐洲和俄羅斯境內，美洲大陸都有類似的傳說。
即使是往南方，包括西亞、印度、東南亞、以至於大洋洲的群島也都有這類的故事。
這則傳說，肯定是數千年前開始擴散流傳的。這一點也同樣證明，古代的文化造就流傳全世界了。
這其中有個頗為耐人尋味的事實，那就是北方的流傳路徑恰好天鵝的遷移路線是一致的；而沒有天鵝的南部、熱帶地區，故事中的少女便化成天女或者龍王公主。。。
在東亞，這個故事就有兩個版本，分別是“天女傳說”和“羽衣傳說”。
最具代表性的出自於金鬆縣，說一個女神從天而降，把羽衣掛在樹枝上，路過的漁夫就把羽衣藏了起來，女神隻好嫁給漁夫，不多時卻將羽衣取回，而後有回到了天上。
玉河湖則流傳，八隻天鵝從天而降，褪下羽衣變成了少女，一個叫麥肯的男子命令他的白狗去叼走了一件羽衣。結果那正是排行最末的少女的。
少女沒有羽衣無法飛回天上，便成為麥肯的妻子，帶她後來也找出羽衣，重回天庭…..
一個傳奇的故事竟可以從異地傳播到世界各地。。。。
這也是我的研究主題之一，就是考察世界各地的傳奇故事。
我之前才依循著天鵝童話的軌跡，從歐洲旅行到土耳其。。
從發展路徑來看，應該是公元兩前麵左右、雅利安人大移民時期，把這個故事向外傳播開來的。
雅利安人大遷移往南通向印度、往西南通向裏海、網係統向土耳其、保加利亞，以及地中海地區的埃及和北部的意大利希臘等歐洲國家。。。。
可是，這樣的傳說為什麼能傳播世界多處呢？
它向外傳播的原動力又是什麼？
這些未知將是我今後的課題。。。
教室的學生們睡覺著的、打著哈欠著的、比比皆是。
隻有幾個的同學認真的在聽。
下課後，沈星像往常一樣漫步在通往辦公室的路上，一邊沉思自己講課的內容，這已經成為了他的一種習慣，時刻反思自己的得失，
這是他回國後第二的年頭，學校為了他特例開了一個曆史中文係。並任教至今。
沈星小學念了5年，跳1級；初中年了1年跳兩級，並正在十二歲的年齡被“摩洛哥的卡魯因大學”入取，19歲那年並以全優的成績，成為了卡魯因大學最年輕的外籍曆史學博士，他拒絕了卡魯因大學和世界頂尖大學的任教邀請，選擇了長達5年的路行，沒人知道他去了哪裏，在他回到祖國任教後，有多國人士來找沈教授，討論世界曆史方麵的專業課題，在被人知曉後，才知沈教授精通多國語言，並在為一些需要幫助的外國朋友提供專業的曆史考察和探究工作。而請來他的往往是些有身份、有背景的大家族。儼然他已經成為了曆史方麵的權威，因為沈星實在是太忙了，所以學院給他的課程也不是很多，大部分時間都是在世界各地進行曆史考察工作。
“沈教授”突然一個聲音打斷了沈星的沉思。
“我是伊蘭，民俗學研究課題的”一位漂亮的女同學叫住了沈星。
“哦，是你啊。我認得你，上我的課不打瞌睡的學生可沒幾個”沈星側目望去。
“那個，教授，您請來一下…我父母從鄉下過來，有件事想請教您，教授”伊蘭拉住沈星的胳膊，哀求的看著他。
“好吧，今天也沒課啦，走，去見見你的父母”沈星好奇說道。
“謝謝教授”伊蘭感激的微笑道。
到了沈星的辦公室門前，隻見一男一女二人，男的麵帶愁容，40多歲的年紀，看起來一場蒼老；女的溫文爾雅，麵帶微笑，微微一禮，顯得頗有涵養。沈星點個頭，“進去聊吧”，把他們請進辦公室。
身形的辦公室是一人專用的，80多平米的麵積在學院算是數一數二的大了，裏麵布置得古香古色，給人的感覺這間辦公室的主人沈星頗具涵養，如果不是沈星的留學背景，外人很難想象得到一個二十四五歲的年紀，能布置出這樣的房間。
沈星請依蘭一家坐下，並送上茶水，
“府上在興和啊”沈星喝了口茶水開口道。