屋裏的這串兒子不管到底有沒有消化掉秦連豹的一番教導，不管是真心也好無奈也罷，反正就連四堂哥也已漸漸收攏回了飄在陳師傅頭頂的心思，將注意力又集中在了麵前的功課上。Ｗｗ ＷＣＯＭ
丫頭們進屋後，心翼翼地擺開書本筆墨，背書的背書，描紅的描紅，心裏的諸多心思也被暫且擱置在了一旁。
花椒今年開春後方才開筆，至今不過一個多月兩個月不到的光景，字雖寫的還沒個章法，可規矩已學的一板一眼。
將筆墨文房按著“左高、中窪、右低”的順序依次擺放好，才開始讀帖、描紅。
起來家裏頭如今還丟不開描紅簿子的也就花椒一個了。
姚氏同姚氏學塾裏的先生是一脈相承的觀點，都認為開筆習字後，應當盡早的從描紅過渡到臨寫或獨立書寫，才有益於個人風格的形成。
所以七堂哥和香葉俱是早在舊年上半年就已丟掉描紅這付“拐杖”，開始獨立書寫了。
花椒舊年雖親眼旁觀過姚氏每專門抽出工夫來教導香葉描紅，可真正輪到自己，才知道姚氏究竟要花費多少心血。
真個是一個字一個字的在給花椒拎重點，引導花椒觀察範字在格子中的位置、大、筆畫和間架結構，指點花椒體驗運筆的輕重、快慢、起止等手感。最近這段時間，又開始慢慢指引花椒領會字中精神。
花椒前世念了那麼多年書，還從來沒有享受過這樣手把手的純粹教學，倒是漸漸寫出了興趣來。
每都會抽出大把的時間來按著姚氏的教導讀貼描紅，一筆一劃連貫不停地先用淡墨描寫，邊寫邊體會記憶範字的書寫要領和字型，比如部的比例、筆畫的長短粗細、穿插避讓、字型的大位置，待淡墨幹後還會再用濃墨描寫一遍，描完後，立即仿影，來檢測和鞏固描紅的效果。
雖然開筆至今不過一個多月的光景，可花椒自覺自己如今對字體的理解比之前世已經有了很大的進步了。
寫完最後一筆，將筆擱在兔子筆擱上，一抬頭就見秦連豹正笑望著自己，得意地朝他一點下巴，拿肥肥短短的手指頭點了點麵前的描紅簿。
秦連豹笑了起來，看了看桌子中央燒了一半的蠟燭，又掃了遍孩子們的進度，提醒大家略作休息。
正在內室做著針線的羅氏聽到動靜，趕忙放下手裏的活計出來給字輩們倒茶拿點心，茴香幾個也過來幫忙。
字輩們俱都鬆了一口氣，有人當即收筆起身，也有嘴上應了，可心思還依在功課上的。
花椒跪在椅子上，探著身子把描紅簿推給秦連豹看。
四堂哥已是狗腿地嘿嘿笑著從茴香手中的茶盤上接過一盞新茶，一溜跑奉到秦連豹麵前，偷眼覷著他，眼見他品評好了花椒的描紅簿，忙把茶盅奉給他，又把腦袋伸到他麵前，一臉好奇地道：“三叔，陳師傅也是練的形意拳嗎？”
秦連豹一手端著茶盅，一手把四堂哥的腦袋推遠些，心裏卻是暗自頷。
能忍到現在才開口，已是不容易了，朝他點了點頭，又道：“據你們陳師傅的形意拳已練到收放自如之境，你們往後可得好好同他習學才是。”