正文 貴州銅仁推進學習型領導班子建設:工作中學習學習中工作(1 / 1)

自開展深入學習實踐科學發展觀以來,銅仁地區各級各部門黨組織緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求,緊扣“推動跨越發展,建設和諧銅仁”的主題,深入紮實地推進學習實踐活動,切實采取有效措施,充分激發全體共產黨員的學習力、創新力和競爭力,進一步形成了“在工作中學習、在學習中工作”的良好氛圍,取得了實實在在的成效,為推進銅仁科學發展奠定了堅實的基礎。

在導向上求“新”,著力把握解決問題的關鍵。以解決銅仁地區發展問題為出發點和目的,創新導向,真學實做,把中心組理論學習當做培養幹部的“大課堂”,當成謀事、幹事、創業的“大舞台”。一是以解決思想問題為基礎。始終把黨的最新理論成果作為中心組學習的重點,今年主要圍繞黨的十七屆三中、四中全會和省委十屆五次、七次全會、深入學習實踐科學發展觀活動等內容,先後組織學習、研討8次,切實做到學懂、弄通、會用。二是以解決發展問題為核心。緊緊圍繞全區工作的思路和節奏,每次學習都圍繞全區經濟社會發展戰略精心設計專題,言必涉改革,論必及發展,談必思穩定,樹跨越式發展之誌,激跨越式發展之情,謀跨越式發展之策。地委中心組圍繞“推動跨越發展,建設和諧銅仁”的主題,提出了“提高思想認識、解決突出問題、創新體製機製、促進科學發展”的目標要求,為加速銅仁發展指明了方向。三是以解決作風問題為重點。將理論學習當做改進作風的“試驗場”,地委中心組成員帶頭起草發言提綱、寫學習筆記,按照隻講問題、不談成績、虛功實做的要求,切實做到“領導在一線指揮,幹部在一線苦幹,政策在一線落實,問題在一線解決,民心在一線凝聚,經驗在一線總結”,帶動全區各級幹部養成了良好的學習、幹事風氣,促進了學用結合和作風轉變。如:為了進一步做好招商引資工作,調研後得出的結論是首先解決拿什麼招商的問題,明確了加強投資軟環境建設和項目包裝是前提條件的工作思路。

在工作上求“真”,著力增強解決問題的實效。以解決問題為核心,地委中心組緊緊圍繞“強基礎、調結構、保增長、重民生”工作重點,堅持學以致用、用以促學,營造求發展、加快發展的濃厚氛圍。一是打破發展瓶頸。在打破通道瓶頸方麵,加快推進交通基礎設施建設,建設好銅仁至玉屏高速公路,爭取杭瑞高速過境銅仁和思南經石阡到鎮遠高速公路項目開工建設,徹底改變銅仁區位,實現銅仁出境通道變成經濟大通道。在打破農村基礎設施薄弱瓶頸方麵,抓住國家水利部水利扶貧和國家煙草局實施煙水配套工程的大好機遇,大力實施好水利扶貧工程和煙水配套工程,到“十一五”期末,全區基本解決人畜飲水困難、工程性缺水和洪澇災害問題。在打破城鎮經濟帶動小瓶頸方麵,堅持高起點規劃、高水平經營、高質量建設、高效能管理,實現城市資源配置最優化和效益最大化,走出了一條有產業、能融資、多就業的城鎮經濟發展新路子。二是擴張經濟總量和調整產業結構。加快國家重點項目思林電站、沙坨電站建設步伐;著力做大茶葉產業,僅石阡縣茶園麵積就增加到了7.5萬畝;做強生態畜牧業,在品種改良、養殖規模、發展質量和經濟效益上取得新突破;做活旅遊業,全力打好“梵天淨土·桃源銅仁”文化旅遊品牌,以梵淨山為龍頭強勢推進文化旅遊產業發展,從而帶動全區旅遊業快速發展。三是破解工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合,清理發展障礙,嚴厲打擊黑惡勢力,深入開展“整髒治亂”專項行動,提升省級文明縣城和城鎮創建水平。堅持正確的用人導向,提高了行政效率,改變了政風行風,獲得了良好的社會效應,在全區形成了想幹事的有機會、能幹事的有舞台、幹成事的有地位的良好用人機製。

在形式上求“活”,著力提升解決問題的能力。以解決問題為導向,善於結合銅仁發展實際深學習、勤思考,提高了領導幹部的工作能力和領導水平。一是當好“理論輔導員”。地委書記帶頭作專題輔導報告,做到學在先、做在前。其他中心組成員主動擠出時間,分別在分管部門黨委及縣(處)級幹部培訓班講課,並深入10個縣(市、特區)農村基層開展調研和進行理論宣講、輔導,充分發揮了以上帶下的表率作用。二是當好“基層調研員”。中心組成員認真落實地級領導聯係點製度,堅持下基層調研,並加強理性思考和實踐驗證,積極撰寫學習體會和理論文章,做到了開口能講、提筆能寫、動手能做。地委中心組成員普遍養成了沉下心來真學、靜下心來深學和善於聯係實際研究解決問題的良好習慣。三是當好“外出學習導遊員”。今年,地委中心組采取擴大的方式,帶領全區各縣(市、特區)黨政主要領導、地直有關單位的主要負責人先後赴北京、上海、深圳、重慶、長沙、懷化、黔江等地參觀考察學習,通過交流討論,領導班子成員找到了銅仁發展差距,解放了思想,轉變了觀念,進一步增強了跨越發展的責任感、使命感和緊迫感。(來源:中國共產黨新聞網2010年3月16日)