“多半是靠經驗，找個不錯的角度把筆架擋在跟前兒，翻開書作思考狀，一般西主子不來巡視，李太傅也看不出什麼名堂。說這天道它還真酬勤，有一日西主子剛從禦花園散步出來，想不過去看看皇上有沒有好好去書房讀書，皇上他老人家睡得正香，眾人一聲‘西主子吉祥’嚇醒了皇上，娘娘偏瞧見皇上睡大覺了，問道：‘皇上昨夜是否勤學苦讀至深更才入寢呐？今日竟連上課的精神頭兒也攢不齊了，這麼深奧的學問哀家倒想領教領教呐。’”
“那皇上可怎麼辦？給西主子逮了。”米足跟聽小故事似的聚精會神。
“皇上可是皇上，逮了又如何？皇上便說，‘額娘，兒臣昨日猜個謎語，竟至半夜才想明白，給額娘聽聽如何？皇帝為它戎馬一生，皇後因它憂勞一世，百姓有他乃成聖賢，找它找它在何處？唯有美人懂，奈何奈何美人真容，此時難得見。’”
“這叫什麼謎語，你又弄什麼招子唬弄哀家，編的什麼歪詩，又無韻又無意境。”
“額娘，這真是謎語，您若猜出謎底兒，便知這其中的韻味兒與意境了。”
“西主子拿起皇上的書，指著上頭的哈喇子印兒問他，‘明兒個哀家再來，你給你自個兒這哈喇子也編個謎語，編不出來日後別怪哀家不給皇兒留情麵’。西主子便離開了書房，景陽宮的人才舒一口氣。”
“皇上說的什麼東西？”米足好奇地問了。
“姐姐聽我繼續講嘛，後頭的故事我也聽安大總管說的呐。”
“這搗蛋孩子，正經書不讀，插科打諢學得到快，十五六的人了，娶了皇後哀家便著手教他處理政務，你瞧他那不長進的模樣，堵得了哀家一時又算什麼本事。”
“娘娘，小安子鬥膽請教娘娘，奴才怎橫豎琢磨著那謎語在編奴才呐……“皇帝戎馬一生是為‘安’皇後憂勞一世為‘德’，百姓與聖賢之別為‘海’量之胸懷，後頭找他找他在何處……是一語雙關，既說奴才狐假虎威又是諷刺奴才……孤家寡人……唯有美人懂……也是說奴才不守宮規與宮女來往過密……。”
“哀家也往那上頭猜了幾分，想來皇上自個兒無事編作的歪詩，明日且看他自個兒如何圓場。”
“娘娘英明，原是為避免奴才難堪。”
“你跟孩子何必計較？他編你幾句你當沒聽懂的他能吃了你不成？”
“奴才不明白，皇上老編奴才作什麼，奴才……”
西主子笑道，“小安子你便委屈些罷，皇上他能編誰？東太後？太傅？朝廷重臣？還是哀家？估計小福子他們那幾個養心殿的奴才已經被他編習慣了，你若覺得編重了哀家哪日說說他，隻不過小安子你可不能真心計較此事。”
“哪裏會，奴才隻恐皇上對奴才心懷芥蒂影響娘娘與皇上間母子親情如此而已。”
“小孩子胡鬧，小安子你也別放心上，明兒個哀家再逮他去。”
米足拍了拍小壽子，“皇上恨性兒這麼大？西主子若真為安大總管去逮皇上，皇上能不記恨麼？”
小壽子樂嗬嗬地繼續炫耀自個兒的才華，“瞧你瞧你，皇上才不是你想的那樣兒，故事沒完呐。第二日皇上上書房，西主子果然又來了，西主子笑問道，皇上詩可編好了？皇上清了清嗓子，‘額娘聽好咯啊。……此龍正閉目，驚聞神鳳駕霧，仙水本潤物，成露難逃鳳目。’”
西主子笑著瞥了一眼皇上，‘你為自個兒的哈喇子編的詩？’
皇上一臉認真，他知道自己超水平發揮額娘肯定不相信這詩是他編的。‘真的，真的，額娘你再考，朕現給你編。’
西主子想了一想，‘額娘相信皇上，皇上學問有長進，額娘高興。’
說著西主子撫了撫皇上的頭，‘太傅日前辛苦了，皇兒功課進步甚大，哀家著實欣慰，內務府有剛貢來的特級鮑魚，哀家呆會派小安子取來，賜予太傅，太傅帶回府中，亦可補補近日的勞心勞德，寒冬將至，皇上的假期也快到了。皇上明年課業可要重一些，你師徒多多準備才好。’”
小壽子一麵學西主子，一麵學皇上。米足恍恍惚惚地覺得小壽子是不是老與皇上形影不離的關係。某個角度像極了。
他們二人坐在融了一半兒的雪地裏講述冬日的趣事，“現在雪化了，不然可以堆個雪人呢！”小壽子遺憾地指著未幹透的雪水。
“找雪還不簡單，北五的屋頂上都是沒化的雪呐！”米足說著便往屋頂上爬。
“我不要上去！我恐高！你把雪掃下來給我玩！”
“你一男孩子怎麼什麼都怕呐，下水你也怕，上房你也怕。”米足轉念想想，天曉得小壽子是不是男孩子，還是別亂說。