“去年，差點被綁架的緋田，還有私都，她們有一個共同點，那就是”，我差點不小心說出，她就是我姐姐，“一個叫菅野久美子的女大學生給她們做家教。”
“雖然小學生請家庭教師很少見，可為什麼說那是她們的共同點呢？”
“緋田請家教純屬偶然。但是，亞彌她們可能想要利用這一點。”
“怎麼利用？”“總之，亞彌不是想讓她爸爸擔心她嗎？如果製造出什麼根據，可以說明犯罪分子不是沒有選擇性地隨意對任何小孩子下手，而是針對亞彌本人的可能性很大，那麼她爸爸一定會很擔心。她實現願望的準確率就會更高。”
“原來如此。”“所以她們為了將自己偽裝成連續傷人案的受害者，想盡辦法製造與去年的緋田事件有所關聯的共同點。”
“共同點就是家庭教師。”“對了，圓實以前還對曾羽這麼說過……”“曾羽？啊，那個保鏢呀。”“她說，她也想請一個像私都的家教那樣的人來輔導她學習。那個意思也許是說，不久圓實和亞彌也會聘請同一個家教。”“她們想以此製造出一種犯罪的固定模式，就是那個叫菅野久美子的家教輔導過的女孩子不知為什麼都會受到襲擊。”“我覺得肯定是這樣的。即使集體赴校返家的活動重新開始，但也不能保證會持續多久。如果沒有什麼嚴重的事情發生，活動很快又會被停止。為了以防萬一，雖然不知道誰先誰後，但圓實和亞彌打算，由其中的一個先請同一個女大學生來做家教，然後製造出受到襲擊的假象。”
“如果有人注意到這個共同點，別人就會更加擔心她們。她們大概是這麼想的吧。不過，會有人注意到這種小事嗎？”“如果沒有注意到，她們會不會打算自己說出來呢？圓實告訴曾羽家教的事情，也是為了不動聲色地埋下伏筆。啊—原來是這樣啊。”
“怎麼了？”“假如我的假設正確，那天如果不是星期天，亞彌她們無論找到多麼符合要求的車輛，也都不會實行她們的計劃的。”“那是為什麼呢？”“因為私都見到那個家教的第一天就是那個星期天。菅野久美子小姐說她是在連休長假開始之前突然受到委托給她做家教的，而且還是特意通過緋田介紹的。”
“原來如此。假如星期天之前發現適合的車輛，那時候私都還沒有和家教見過麵，就不能成為被害人的共同點了。但是，雖然僅僅見過一次，但是隻要互相見過麵，事情就算是定下了，所以她們才毅然地決定開始行動。”“肯定是這麼回事。”“嗯……珍妮，這件事似乎越來越棘手了。”“那樣的話……”
“假如汽車肇事確實是由這三個女孩子自導自演的，那麼，那個持彈簧刀的男人實際上什麼都沒做。至少星期天的事與他沒有關係。”
“應該是這樣吧。”“盡管如此，那個男人昨天竟然出現在汽車衝撞的現場，從前來看熱鬧的幾個小學生那裏打聽出忍阪圓實和富宇加亞彌的名字。那到底是為什麼呢？當然不是為了尋找看到了自己真麵目的目擊者吧。”
“那個……”“而且，如果你的猜測沒錯的話，昨天就是那個家夥偷偷地潛入了小學的教師辦公室，尋找她們的聯絡方式。他為什麼要這麼做呢？”
“皮特，難道……”“或許，那個男人想要教訓一下這幾個陷害自己的女孩子。”也許皮特故意選擇了“教訓”這個柔和的字眼，可我更加的驚栗不安。“也就是？也就是說，雖然亞彌和圓實隻是想演一出戲……”
“結果，真的弄得自己有生命危險了。”