“適用年齡段”
5～7歲
“遊戲背景”
在孩子的心目中，錢是不是隻是一些花花綠綠的紙片？是不是隻等同於食物或玩具？孩子還可能有這樣的疑惑：“為什麼一張紙片就可以買到糖果或遙控車呢？”
如果孩子對錢的認識僅僅限於以上這些模糊的感知，那麼爸爸媽媽就需要有意識地教孩子認識錢的用途和來源了！
“遊戲準備”
各主要國家貨幣的圖片（適當選擇麵額不同的貨幣為例子），如：美元、日元、歐元、英鎊等“遊戲步驟”1.爸爸媽媽先問問孩子：“寶寶，我們平時用的錢叫做人民幣，對嗎？在我們中國買東西，賣東西，都必須用人民幣對嗎？”
當孩子表示讚同時，爸爸媽媽接著告訴孩子：“錢是由國家印刷和發行的，可不是隨便什麼人都可以印刷鈔票和發行鈔票的，你知道這是為什麼嗎？”
2.爸爸媽媽給孩子講一個小故事，解釋貨幣的產生。
故事的背景內容為：在錢還沒有出現之前，世界上的人們有的種糧食，有的養牛養羊，有的織布……可是種糧食的人不會織布呀，他要穿衣服，那怎麼辦呢？於是他就要去找織布的人，用自己種的糧食交換布。所以，如果人們想要得到不同的東西，必須拿自己的東西去進行交換。可是，究竟拿多少糧食交換多少布呢？人們都不知道……怎麼避免不公平的交換呢？
爸爸媽媽在此處可以停下來，問問孩子：“寶寶，在這些交換過程中，有的拿1袋糧食交換1匹布，有的拿2袋糧食交換1匹布，是不是有些人就吃虧了呀？”（如果孩子能理解，爸爸媽媽可引導孩子思考，究竟是哪類人吃虧了。）
爸爸媽媽繼續向孩子提問：“寶寶，為了保證公平的交換，沒有人吃虧，你覺得應該怎麼辦呢？”引導孩子發現，應該規定物品之間的交換比率，從而確定各種物品的價值。
3.故事的結尾：所以人們就創造出“錢”這個東西，規定1袋糧食等於多少錢，1匹布等於多少錢，大家都按照這個規定來辦，就知道糧食和布應該按怎樣的比率來交換了。
4.爸爸媽媽向孩子展示各主要貨幣的圖片，並對孩子解釋：“一個國家內的人都使用相同的錢，我們使用的就是人民幣。那麼，其他國家的人使用什麼貨幣呢？”
引導孩子觀察美元、日元、歐元（爸爸媽媽可以暫時不用解釋“歐盟”這個概念）、英鎊，可以簡要介紹這些貨幣上的圖案，幫助孩子理解。
“遊戲Tips”
本遊戲的目的是通過簡單生動的小故事，讓孩子理解貨幣產生的原因，並認識其他各主要貨幣。
爸爸媽媽陪孩子一起看看世界各主要貨幣的圖片，幫助孩子感知各國貨幣的幣值和其商品功能，使孩子初步體會貨幣在社會生活、商品交換中的作用。
比如，爸爸媽媽可以這樣對孩子說：“寶寶，你通常用錢做什麼呢？”“買玩具……”
“嗯，對，還可以買童話書。可是從剛才的小故事中可以看出，錢在社會中除了買東西以外還有什麼用處呢？”
引導孩子思考，錢還可以標定各種物品的價值，不同國家之間的貨幣還可以互相轉換。爸爸媽媽還可以向孩子解釋，從前用金銀當作貨幣，後來為了方便而改成了紙幣。
爸爸媽媽應考慮孩子的理解和接受能力，選擇適量的貨幣圖片，不要使孩子感覺太多太複雜。