我是馬維禪，我的故事很神奇，那麼第一個方麵，也就是突破的研究，是鬼推磨，這個鬼推磨這個術語，流傳在社會上幾千年了，什麼是鬼推磨？就是地麵上放一個碗，碗平麵上放一張桌子，桌子的腿朝天，四個人每一個人用手接觸桌子腿，那麼有的在瞬間，有的在一定的時間內，這個物體也就是碗、桌子就開始運動，那麼當人們接觸到它，你感覺它運動的時候，那麼你就跟著這個物體運動速度前進，這個形式，在社會上流傳著是“鬼推磨”，大家考慮考慮，為什麼把這種特殊物理現象，特殊的運動形式，稱之為“鬼推磨”，既然是人接觸它，為什麼把它定為鬼推磨，這就證明了曆史上雖然解釋不了，但是承認物體是自己運動的，那麼說要說自己運動這個很不可理解，那就說物體在沒有人作用力的情況下規律的運動，那麼理由是這樣的。首先我把我第一次接觸到這種現象的時間告訴大家，某年9月份的一天中午1點半，我去學校司務處買飯票，就在這個時候有7、8個上屆學生，在司務處的外間屋，搞這種遊戲。當時我看到以後大吃一驚，為什麼？因為它的運動的速度很快，人都是大步的走，通過我的細致觀察，而是碗、桌子是一體運動，是碗運動，原來這個現象我聽說過沒人做過這個示範，我也搞不清究竟怎麼運動，據我理解我認為，桌子在碗上運動，是人推動的，當時我是這麼理解的，所以對這個解釋，這種現象的解釋很早很早我就知道，隻不過是不感興趣，認為隻是人們保持著平衡，推動著這個桌子轉，沒有什麼意義，而這次通過細致的觀察，是碗、桌子與人同步運動。可以說是同步運動，一開始。因為人動多快這個碗跟桌子轉多快。保持它平衡，那麼也就說，碗與桌子運動多快，而這個而人運動多快，都是大步大步的走，這是在一開始我觀察的時候，不到十分鍾的時候出現了超同步運動，通過超、超同步運動，觸及了我的靈魂，受到很大的震驚，什麼是超同步運動？也就是這個碗跟桌子的運動速度，超越了人的運動速度，那麼人一開始大步走啊？這好像是同步運動？可是十分鍾以後呢？這個碗就轉的越轉越快呀？人就跑不上了，人在外麵就跑不上了，當你見到這種現象是不是也認為不是人作用的力？當時我受到這個震驚以後，我說這種力在腦子裏產生了，是哪兒來的？既然不是人作用的，這種力，沒有力的話，它怎麼能運動呢？這是在我們常規科學上是不可思議的，你別管從力學上也好，物理物理上也好，你怎麼也解釋不通，可是這個事實畢竟是事實。當時我很激動，我就考慮了，上課的時候我要打小報告，我立即回到寢室要進行研究、進行實驗，那麼兩點鍾上課了，我就給老師打了個報告，回到了寢室，當時盲目的走到寢室裏以後沒有桌子，雖然是中等學校，學生住的寢室是很簡陋的，沒有桌子，當時我考慮既然不是人作用的力，那麼什麼物體都可以取代它，我毅然決然地選擇了臉盆，有洗臉的臉盆呀？有吃飯的搪瓷碗，當時他們是用的陶瓷碗，那麼陶瓷搪瓷是一樣，我認為是這樣，都是物體都是分子結構，那麼這個臉盆雖然是圓的，那麼三角的也好，當時我就意識到這個問題，隻不過是形式而已，是人們接觸它並不是人推動的力，那麼說臉盆必然也能運動，並且當時我還考慮臉盆這麼輕，自己認為假如是推的呢？那就加滿水吧？當時候加滿水這麼沉、重量，那怎麼能動呢？自己當時也這麼考慮，桌子的重量才多大啊？而加滿水，後來我又倒出來一些，加滿了以後又倒出來，實際上這臉盆裏，裝了三分之二的水。之後我就把這個選擇了一個平麵，當然是磚鋪地被土都掩蓋了，我選擇了個平麵以後，我就自己來感受來實來實踐，是吧？結果接觸以後，瞬間有一種壓力感，就這個沉重感，這個感覺就是這個手很沉重，有一種吸引力的感覺，當時我很高興呀？這個這種感覺，馬上就出現了物體運動，這個物體就是這個碗一開始，動了一下，它並不是一下子就轉起來，也有個啟動，啟動以後這動一下，趕第二次的時候又動一下，動兩下，慢慢的慢慢的第三次，就開始動上了，當時那個心情大家可以理解，的的確確我沒有給它力，這不是證明了沒有作用它力，它就能自轉嗎？當時我試驗了幾次，這一節課反正我不去上課了嘛？在這個45分鍾？實驗成功以後，第二天，我就找到我的老師了，老師說你學的什麼啊？小馬啊？你的學習專業還很不錯，你搞的這是什麼啊？老師很嚴肅的批評了我，在當時我們是學的我的專業是醫學專業，學的是中西藥理、病理、診斷、解剖，是不是啊？包括臨床，當時這些技術課根本不學了，他說這個有什麼意義呢？你還欺騙了我？啊你說是頭疼，你搞一些這個魔術，當時我不解，我說什麼是魔術啊老師？我說這個上屆學生搞，我自己又搞，我自己欺騙我自己嗎？我又不會魔術這個東西。這個規律的運動，隻不過是人們認為，一個是不動，一個是推的動，我說這有什麼魔術？也不敢和老師辯解？老師很嚴肅的。那麼我就回避了，我承認了錯誤，我說“好，我一定把我的專業學好”可是自己的心裏不克服了這個事，認為很有意義，那麼沒有力它運動，這個問題要被證實了當時就考慮，那不可思議這個問題，所以說後來我通過校方的一個，學委會的老鄉，我說你給我找幾個教授或是副教授，講師我也不找了，我直接我考慮這個問題，反正他們能解釋，曆史上幾千年來這個事實存在，可是呢都碰了壁。有的教授說，這是魔術，有的說不可能，有的說是一種神秘力量，這還不錯，他別管神秘力量反正這個承認是一種力，這個我還很滿意，總之多數人，都說這是魔術，後來一直到我到北京彙報的時候，那個傳科學院傳達室的人還說是魔術呢，把這個運動稱為魔術，當時我考慮這個問題可能科學上沒有解釋。好了，我誰也不找了我就有時間在業餘吧，我有自由的活動時間我就做試驗，那麼帶動了一些學生，都很感興趣。那麼畢業以後，一直在研究它，當時我的工作接觸了農業局的有些知識分子，有的人，我們並且還在做遊戲吧？作為一個遊戲來對待，可是我作為我自身來說，那就是做這個試驗來研究它，為什麼？來激發大家共同的來認識這個問題，那麼有的人是，他說是能轉，是能動，我說為什麼動？他誰也不研究。沒人研究。