對大家來說，最難的作業當然是寫作文了，可李曉果卻樂此不疲。
每次作文之前，司馬老師都極耐心、極認真地輔導，從作文的選材、構思、立意的每一步進行詳細的講解。司馬老師講得非常透徹，可要想寫出作文來，最終還需要大家動手動腦。
司馬老師又留了一篇作文。
“好，下麵大家就可以寫作文了。”司馬老師微笑地說，仿佛寫作文是一件極其容易的事。
刹那間，大家表情各異，豐富極了。有人眉頭緊鎖，咬著筆頭，恨不得把作文咬出來，比如侯洋；有的一手拍著頭，嘴裏叨叨咕咕，貌似神經質，比如大齊；有的雙眼無神地望著作業本，望本興歎，比如巴奇；還有的匆匆忙忙寫下一段，再也寫不下去了，比如紀陽……
隻有李曉果顯得很輕鬆，東張西望，一副悠然自得的樣子。“李曉果，你怎麼不寫作文？”司馬老師好奇地問。
“我構思呢！”李曉果大言不慚，“您說過，寫作文時，構思要先行。構思好了，再動筆，等於事半功倍。”
司馬老師確實說過這話。不過，讓李曉果一字不落地背下來，實在難得。
既然人家這樣說了，司馬老師就不能幹擾人家了。
一節課很快過去了，寫完作文的寥寥無幾。
“大齊大齊，我們去踢球！”李曉果一個字也沒有寫，卻並不著急。
“俺還沒有寫完呢！”大齊頭也不抬，奮筆疾書。
“司馬老師說了，當你寫不出來時，你就不要硬去寫。”李曉果開始歪曲司馬老師的話，“不如去踢球。”
“我沒有寫不出來。”大齊逞好漢。
“你還說呢，看看你的腦門就知道。”李曉果一副大驚小怪的樣子，“腦門都被拍紅了。”
“司馬老師好像沒有說過這話。”大齊及時轉移了話題。
“嘿嘿嘿，我不這樣說，你怎麼能停下筆啊！”李曉果笑嘻嘻地說。
“好啊，李曉果，我的靈感都沒了。”大齊不依不饒。
“咦？你的靈感跟我有什麼關係？我又沒偷了你的靈感。”李曉果攪亂了大齊後，又來到巴奇身邊。
“巴奇，換換腦筋，你能寫出更好的作文。”
巴奇不理李曉果。
李曉果又找到侯洋，剛想開口，冷不丁發現章添正盯著他呢！他忽然想起“保證書”的事，忙齜牙，咧嘴，發笑，結果笑聲比哭還難聽。
找了一圈，李曉果沒有找到一個玩伴，用他的話說就是白白浪費了時間。
放學了，李曉果纏著大齊和巴奇要留下來踢足球。他本來想找侯洋，可侯洋有特殊“保護傘”，沒敢輕易找人家。
“不行啊，我還要回家寫作文呢！”大齊推辭，“明天就要交的。”
“俗話說得好，磨刀不誤砍柴工。”李曉果使勁忽悠大齊，“你現在明明寫不下去，不如去踢球。這一踢球，靈感就來了，靈感來了如同文……文什麼來的。”
“文如泉湧。”大齊提醒他。
“對，文如泉湧。”李曉果連說帶比劃，“到時，想止都止不住。”“不會吧，靈感不是說來就來的。”大齊表示懷疑。
“雖說這樣，可誰能保證靈感不會到來呢？”李曉果蠻有把握地說，“再說了，你踢球時好好感受一下，寫出幾個漂亮的動作，司馬老師也會表揚你的。”
結果，大齊稀裏糊塗地跟著李曉果去踢球了。
兩人玩得大汗淋漓，天昏地暗，連球都看不見了——他們已經玩到天黑了。
“老媽，我回來了！”李曉果人沒進屋，聲音先進屋了。
“怎麼才回來？”李老媽冷著一張臉問，“趕快去寫作業！”“今天沒有……”李曉果差點說走了嘴，馬上改口道，“今天隻寫一篇作文，很容易搞定的。”
李老媽奇怪地打量著李曉果：“你不是最怕作文嗎？”
“那是以前，現在我可不怕了。”李曉果開始講大道理，“寫作文就像打仗，你怕，敵人就強大；你不怕，敵人就怕你。”
李老媽聽得一愣一愣的，她無法想象能從李曉果嘴裏說出這麼富有哲理的話。
“就算容易寫，你也不能驕傲。”
“放心吧！”李曉果爽快地說道。
燈下，李曉果像模像樣地鋪開稿紙，順利地寫下了一句話——題目。
寫下這句話後，李曉果麵對著潔白的稿紙開始幻想——文如泉湧，最好像自來水一樣，源源不斷地流出來。