一位小學老師撰文論證教師常懷感恩心態的重要性。他驕傲地宣稱，他本人就是一個對自己職業懷有深深的感恩之情的人。他說，他的家鄉在湖南農村，冬天沒有暖氣，也很少生爐子。他讀小學的時候，每天都要和小夥伴們從五六裏遠的地方趕到“中心小學”去上學。嚴冬時節，他們頂著星星上路。為了抄點近道，他們每天都要橫穿一大片荒草坡。荒草茂密，露水濃重，等到了學校，他們的布鞋已經全濕了。他們的老師在門口擺開了一個個沙袋迎著他們。那用粗布縫製的袋子裏，裝著滿滿的熱沙子。那是老師的愛人——孩子們的師母的“傑作”。她因為心疼孩子們冰涼的小腳，就弄來一口大鍋，每天一早生起爐火把一鍋沙子炒熱，再分裝在袋子裏，讓每個孩子把雙腳舒服地埋在裏麵聽課。教室門口那一雙雙濕透的小鞋，被她悄悄收走。她利用爐火的餘熱，烤幹那些鞋子，然後，再悄悄把幹爽的鞋子送回……因為雙腳被露水冰過，更因為雙腳被沙袋暖過，當年的一個“孩子”長大後義無反顧地讀了師範。當他成為一名小學教師，那來自歲月深處的愛與柔情時時趕來溫暖他、提醒他，使他總被“怎樣才能更好地為孩子做些什麼？”這樣的問題幸福地追擊。他說，說到底，真教育其實就是對感恩之心的喚起，因為領受過，所以願施與，因為願施與，才會讓更多人領受。如果一個教師對自己的職業心懷厭恨，卻奢談培養學生的感恩之心，那無疑是荒唐可笑的。
這個老師的故事讓我想起了一個叫安妮的美國女孩。安妮是不幸的。這個幾乎全盲的女孩被送進“地牢”般的波士頓精神病院後，孤獨，自閉，甚至會襲擊“地牢”以外的人。但是，一個即將退休的老護士卻不願意放棄安妮。她一點點地接近她，每周都為她送來巧克力餅。在愛的感召下，小安妮的心智慢慢蘇醒，不久就被“提升？”到了輕度病房，後來，這個曾被判定是“沒有希望康複”的小女孩終於被告知可以回家了。然而，她卻拒絕回家，她執意留下來，決心再把那個老護士所給予她的愛經由她的手傳遞下去。在安妮20歲那年，她走進了一個比她更為不幸的6歲的小姑娘的生活，從而使這一天成為那個小姑娘“生命中最重要的一天”，從這一天開始，這兩個不幸而又幸運的女子攜手五十載，幫助上帝創造了奇跡。她們的名字是安妮·沙利文和海倫·凱勒。我想，如果我們善於追溯，我們一定會發現在我們生命的上遊流淌著一條多情的河流。那發源於石縫的涓滴，給了澎湃一個有力的昭示。一截老根被滋潤，於是蔓延出了春天。愛能促愛，愛能生愛。發源於“沙袋”的愛夢想著惠及整個沙漠。
發源於“地牢”的愛夢想著施恩最悲慘的人生。這個世界上確乎失蹤了很多東西，但是，愛一旦從我們的胸腔出發，就踏上了孕育愛、激發愛的旅程。愛的回響是這樣真切，愛的回饋是這樣豐贍！智者說，“愛出者愛返，福往者福來”，別讓你的愛停駐、觀望，讓它出發，讓它在自己不期然蔓延出的春天裏獲得永生吧。